نقش کوچینگ تحصیلی در بهبود عملکرد دانش آموزان

چکیده مقاله

کوچینگ تحصیلی به عنوان رویکردی نوین در نظام های آموزشی، با تمرکز بر توانمندسازی دانش آموزان، نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی آنان ایفا می کند. این رویکرد به جای انتقال مستقیم دانش، بر هدایت، پرسش گری هدفمند و کشف ظرفیت های فردی دانش آموز تاکید دارد. کوچینگ تحصیلی به دانش آموز کمک می کند تا اهداف آموزشی خود را به صورت روشن و قابل اندازه گیری تعیین کند. همچنین با تقویت مهارت های خودتنظیمی، برنامه ریزی و مدیریت زمان، زمینه یادگیری موثرتر را فراهم می سازد. یکی از کارکردهای مهم آن افزایش انگیزه درونی و کاهش وابستگی به عوامل بیرونی است. کوچ آموزشی با ایجاد رابطه حمایتی و غیرقضاوت گرانه، فضای امنی برای رشد فکری دانش آموز ایجاد می کند. این فرآیند موجب افزایش اعتمادبه نفس و باور به توانایی های فردی می شود. از سوی دیگر، کوچینگ تحصیلی به شناسایی موانع یادگیری و ارائه راهکارهای فردی سازی شده کمک می کند. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که استفاده از این رویکرد می تواند افت تحصیلی را کاهش دهد. همچنین موجب بهبود مشارکت کلاسی و افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان می گردد. در سطح کلان، کوچینگ تحصیلی می تواند به ارتقای کیفیت نظام آموزشی کمک کند. این رویکرد با تقویت تفکر انتقادی، دانش آموزان را برای حل مسائل پیچیده آماده می سازد. نقش والدین و معلمان در این فرآیند مکمل و حمایتی است و اثربخشی آن را افزایش می دهد. در نهایت، کوچینگ تحصیلی به عنوان ابزاری کارآمد، مسیر یادگیری را شخصی سازی کرده و به بهبود پایدار عملکرد تحصیلی منجر می شود.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریدون امین نژاد

• کارشناسی ارشد تکنولوزی آموزشی دانشگاه ازاد بناب، مقطع متوسطه، آموزش و پرورش منطقه زیویه، استان کردستان، ایران

فرزانه هردنگی

• کارشناسی روانشناسی، دانشگاه پیام نور، مقطع متوسطه اول، آموزش و پرورش منطقه زیویه، استان کردستان، ایران

نسرین حمه حسینی

• کارشناسی ارشد تکنولوزی آموزشی دانشگاه پیام نور، مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش منطقه زیویه، استان کردستان، ایران

اسما زهرا دوست

• کارشناسی مشاوره، دانشگاه رازی، مقطع متوسطه، آموزش و پرورش منطقه زیویه، استان کردستان، ایران

مهدیه احمدی

• کارشناسی علوم تربیتی، مقطع متوسطه اول، آموزش و پرورش منطقه زیویه، استان کردستان، ایران

�مین نژاد، فریدون و هردنگی، فرزانه و حمه حسینی، نسرین و زهرا دوست، اسما و احمدی، مهدیه،1404،نقش کوچینگ تحصیلی در بهبود عملکرد دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه