هوش مصنوعی و آموزش شخصی سازی شده در مدارس

چکیده مقاله

رشد فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، زمینه ایجاد تحول اساسی در نظام های آموزشی را فراهم کرده است یکی از مهم ترین کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، فراهم کردن امکان یادگیری شخصی سازی شده بر اساس نیازها، توانایی ها، علایق و سرعت یادگیری هر دانش آموز است آموزش شخصی سازی شده با بهره گیری از سامانه های هوشمند، موجب افزایش کیفیت یادگیری، ارتقای انگیزه، کاهش افت تحصیلی و بهبود عملکرد آموزشی می شود هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش شخصی سازی شده در مدارس است این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای انجام شده است یافته ها نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی در طراحی محتوای آموزشی، ارزشیابی هوشمند، تحلیل داده های یادگیری و ارائه بازخوردهای فردی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش دارد همچنین نتایج پژوهش بیانگر آن است که بهره گیری صحیح از هوش مصنوعی، همراه با هدایت و نظارت معلمان، می تواند زمینه تحقق عدالت آموزشی و توسعه یادگیری اثربخش را در مدارس فراهم کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم حسینی دادوکلائی

کارشناس فقه و حقوق ، دبیر

سکینه سعادتی

کارشناس ادبیات فارسی ، آموزگار

زینب صفرپور

کارشناس ارشد زیست ، معاون

�سینی دادوکلائی، مریم و سعادتی، سکینه و صفرپور، زینب،1404،هوش مصنوعی و آموزش شخصی سازی شده در مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه