واکاوی نقش محیط های آموزشی ویژه در توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

محیط آموزشی یکی از عوامل اساسی در شکل گیری فرایندهای یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان به شمار می آید در مدارس استثنایی، طراحی و سازمان دهی محیط های آموزشی ویژه می تواند نقش مهمی در تقویت توانایی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان ایفا کند هدف پژوهش حاضر واکاوی نقش محیط های آموزشی ویژه در توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان است این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع علمی و پژوهش های مرتبط با حوزه آموزش استثنایی انجام شده است یافته ها نشان می دهد که محیط های آموزشی مناسب که شامل امکانات آموزشی متناسب، برنامه های آموزشی انعطاف پذیر و تعاملات حمایتی میان معلمان و دانش آموزان است، می تواند به تقویت مهارت های شناختی مانند حل مسئله، توجه و یادگیری مفهومی و همچنین مهارت های اجتماعی مانند همکاری، ارتباط موثر و سازگاری اجتماعی کمک کند نتایج پژوهش نشان می دهد که فراهم کردن محیط های آموزشی مناسب در مدارس استثنایی می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهین راعی

کارشناس روان شناسی بالینی ، مشاور استثنایی

شهین راعی

کارشناس روان شناسی بالینی ، مشاور استثنایی

�اعی، مهین و راعی، شهین،1404،واکاوی نقش محیط های آموزشی ویژه در توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه