چکیده مقاله
پرورش رشد ذهنی در دانش آموزان به عنوان عنصری کلیدی در توسعه توانمندی های شناختی و کاهش شکاف های آموزشی، از اهمیت فراوانی در زمینه های اجتماعی و علمی برخوردار است هدف اصلی این پژوهش، بررسی فرآیندها و معیارهای موثر در تقویت رشد ذهنی و تحلیل عوامل موثر بر توسعه هوش، مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و توانمندی های حل مسئله در محیط های آموزشی است بر اساس رویکردهای نظری و مفهومی مختلف، یافته های کلیدی نشان می دهند که عوامل فرهنگی، اجتماعی و فردی نقش اساسی در شکل گیری و تسهیل فرآیندهای شناختی دارند و متغیرهای روان شناختی مانند انگیزش، خودکارآمدی و محیط یادگیری مثبت، تاثیر قابل توجهی بر توسعه توانمندی های ذهنی دانش آموزان دارند نتیجه گیری این تحقیق بر اهمیت اتخاذ رویکردهای چندجانبه و بین علوم در طراحی برنامه های آموزشی و سیاست گذاری های مرتبط تاکید می نماید و بر ضرورت سرمایه گذاری در تعلیم و تربیت متناسب با نیازهای شناختی و فرهنگی دانش آموزان، تاکید دارد این پژوهش، به عنوان پلی میان روان شناسی تربیتی، علوم اجتماعی و سیاست گذاری آموزشی، پتانسیل کمک به توسعه راهبردهای نوآورانه، بهبود کیفیت آموزش و ارتقاء سطح مهارت های شناختی نسل آینده را فراهم می نماید
کلیدواژهها
نویسندگان
نیره محمدی
فرهنگی
شیوه ارجاع
محمدی، نیره،1404،پرورش رشد ذهنی در دانش آموزان،Fostering Mental Development in Students،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه