پیوند تربیت دینی و خودآگاهی هیجانی در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی با تاکید بر چله نجوا و عهد روزانه با امام زمان (عج)

چکیده مقاله

دوره ابتدایی یکی از مهم ترین مراحل رشد کودک در ابعاد شناختی، عاطفی، اجتماعی و معنوی است و هرگونه مداخله تربیتی در این دوره می تواند آثار ماندگاری بر شکل گیری شخصیت دانش آموزان بر جای بگذارد پژوهش حاضر با هدف تبیین پیوند میان تربیت دینی و خودآگاهی هیجانی در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی، به بررسی اجرای طرح «چله نجوا و عهد روزانه با امام زمان عج » در محیط کلاس درس پرداخته است مسئله اصلی پژوهش آن است که آموزش های دینی در بسیاری از موارد به صورت انتزاعی و تکلیف محور ارائه می شوند و کمتر با دنیای عاطفی و تجربه زیسته کودک ارتباط برقرار می کنند ازاین رو، این طرح تلاش کرده است با تبدیل مفاهیم دینی به تجربه ای روزانه، عاطفی و قابل زیست، زمینه ارتقای خودتنظیمی، آرامش روانی و بهبود روابط بین فردی را در دانش آموزان فراهم سازد مبنای نظری پژوهش بر تلفیق سه رویکرد اصلی استوار است: نظریه دلبستگی و مفهوم «پایگاه امن» در تبیین نقش ارتباط معنوی در کاهش اضطراب Bowlby, ۱۹۶۹; Kirkpatrick, ۲۰۰۵ ، مدل سواد عاطفی گلمن در تبیین نقش خودآگاهی هیجانی و خودتنظیمی Goleman, ۱۹۹۵ ، و روایت درمانی وایت در توضیح نقش عهد و نجوا در بازسازی روایت فردی کودک از خود White, ۲۰۰۷ اجرای طرح با الگویی تدریجی و مرحله ای در کلاس صورت گرفت و شامل بستر سازی عاطفی، چله های تربیتی متوالی، استفاده از ابزارهای خودپایشی و پیگیری مستمر در فضای مدرسه و خانه بود یافته های پژوهش نشان داد که استمرار در نجوای روزانه و عهد معنوی، به افزایش آرامش هیجانی، کاهش واکنش گری عاطفی، تقویت مهارت های اجتماعی، کاهش تنش های میان فردی و گسترش آثار تربیتی از مدرسه به فضای خانواده منجر شده است همچنین همراهی والدین در این فرایند، پیوند خانه و مدرسه را تقویت کرده و اثربخشی طرح را افزایش داده است بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که طرح «چله نجوا» الگویی کم هزینه، بومی و کاربردی برای پیوند تربیت دینی با مهارت های زندگی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان دوره ابتدایی به شمار می آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فضه حبیبی مهرین آبادی

فوق دیپلم

�بیبی مهرین آبادی، فضه،1404،پیوند تربیت دینی و خودآگاهی هیجانی در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی با تاکید بر چله نجوا و عهد روزانه با امام زمان (عج)،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه