چگونه توانستم دانش آموزان پایه نهم را به درس زبان انگلیسی علاقه مند کنم؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و حل مشکل بی علاقگی دانش آموزان پایه نهم به درس زبان انگلیسی در مدرسه انجام شده است با توجه به اهمیت یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی علم، فناوری، تجارت و ارتباطات، شناسایی علل عدم علاقه و انگیزه در میان دانش آموزان ضروری به نظر می رسد پژوهش حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ انجام شده است مساله مورد نظر بی علاقگی و کم کاری دانش آموزان در آموزش و یادگیری واژگان و درک مفاهیم زبان انگلیسی بوده است بر این اساس، پژوهشگر با استفاده از روش های علمی از منابع گوناگون تحقیق مانند مدیر، همکاران، دانش آموزان، کتاب ها، مجلات و اینترنت به تجزیه و تحلیل عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت سپس با انتخاب چندین راه کار عملی از میان راه حل های پیشنهادی و پس از اعتباربخشی، به اجرای آنها اقدام نمود که عبارت بودند از: استفاده از محتوای چندرسانه ای و پاورپوینت، فلش کارت های تصویری، اجرای نمایش و نقش آفرینی متون انگلیسی، تکرار و تمرین واژگان در قالب متن های متنوع، استفاده از موسیقی و آهنگ های انگلیسی، و برگزاری بازی های آموزشی گروهی لازم به ذکر است، بعد از اجرای راه حل های فوق، پژوهشگر توانست فراوانی دانش آموزان علاقه مند به درس زبان انگلیسی را از ۳۰ درصد به ۷۰ درصد برساند در پایان این نتیجه به دست آمد که استفاده از روش های متنوع تدریس، توجه به تفاوت های فردی و نیازها و علایق دانش آموزان، تقویت حافظه دیداری و شنیداری، و ایجاد فضای صمیمی و بدون استرس در بالا بردن میزان علاقه به یادگیری زبان انگلیسی موثر بوده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ابوالفضل قلی زاده

کارشناسی آموزش زبان انگلیسی دانشگاه فرهنگیان شهدای مکه تهران

قلی زاده، ابوالفضل،1404،چگونه توانستم دانش آموزان پایه نهم را به درس زبان انگلیسی علاقه مند کنم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه