چکیده مقاله
بی شک همه ی انسان ها در طول زندگی با مسائلی رو به رو می شوند که آن ها را وادار به فکر کرده تا برای حل مشکل خود به دنبال چاره بگردند حل مساله در زندگی از مهم ترین مشغولیات ذهن بشر است لذا بسیاری از دانشمندان و متفکران معتقدند که: «هدف کلی هر آموزشی عبارت است از پرورش استعدادها و توانایی های فرد برای حل مساله» در این سخن هدف و منظور از«مساله» هر نوع مشکل و سوالی است که در زندگی روزمره برای ما پیش می آید با توجه به اهمیت موضوع حل مساله در زندگی روز مره برهمه ی دست اندرکاران تعلیم و تربیت به ویژه معلمان محترم فرض است که شرایطی رافراهم آورند تا شاگردان با مسائل گوناگون به خصوص مسائل در حوزه ریاضی مواجه شده و به حل آن ها اقدام نمایند من نیز با عنایت به ناتوانی و ضعفی که دانش آموزانم در حل مسائل ریاضی داشتند برخود واجب دانستم، به نحوی مقتضی، اقدام به رفع این مشکل نمایم و هدف خود را آموزش روش حل مساله و راهبردهای آن به دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی قرار دهم
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�واجه، موحده،1404،چگونه توانستم درک مساله در درس ریاضی را در کلاس پنجم انجام دهم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه