چگونه توانستم ضعف هنرجویان رشته گرافیک را در ایده پردازی درس گرافیک کاهش دهم؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با عنوان «چگونه توانستم ضعف هنرجویان رشته گرافیک را در ایده پردازی درس طراحی بهبود بخشم؟» در هنرستان شهری دولتی هیئت امنایی دخترانه دهخدا، واقع در شهرستان ملایر، استان همدان، در سال تحصیلی جاری انجام شد جامعه هدف این پژوهش، تعداد ۳۰ نفر از هنرجویان پایه ۱۰ رشته گرافیک بودند که در فرآیند ایده پردازی و خلق طرح های خلاقانه با مشکلاتی مانند وابستگی به نمونه های آماده، ضعف در تخیل بصری، کمبود اعتمادبه نفس و ناتوانی در ارائه ایده های نو مواجه بودند پس از شناسایی مسئله از طریق مشاهده، بررسی آثار هنرجویان، گفت وگو با آنان و مشورت با همکاران، راهکارهایی همچون آموزش تکنیک های خلاقیت، اجرای فعالیت های گروهی، استفاده از بارش فکری، تحلیل آثار هنرمندان، طراحی پروژه های مسئله محور، تشویق به ثبت ایده ها در دفتر طراحی و ارائه بازخورد مستمر به اجرا درآمد نتایج حاصل از اجرای این راهکارها نشان داد که میزان مشارکت هنرجویان در فعالیت های کلاسی افزایش یافته، توانایی آنان در تولید ایده های متنوع و خلاقانه بهبود پیدا کرده، کیفیت آثار طراحی ارتقا یافته و اعتمادبه نفس آنان در ارائه ایده های شخصی بیشتر شده است یافته های این اقدام پژوهی بیانگر آن است که بهره گیری از روش های فعال تدریس، ایجاد فضای یادگیری خلاق و حمایت مستمر معلم، نقش موثری در تقویت مهارت ایده پردازی هنرجویان رشته گرافیک دارد و می تواند زمینه رشد خلاقیت و موفقیت تحصیلی آنان را فراهم سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه نوری مقدم

کارشناسی هنرهای تجسمی و هنرآموز رشته گرافیک

نوری مقدم، فاطمه،1404،چگونه توانستم ضعف هنرجویان رشته گرافیک را در ایده پردازی درس گرافیک کاهش دهم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه