چگونه توانستم فن بیان دانش آموز پایه سوم ابتدایی را تقویت کنم؟

چکیده مقاله

اقدام پژوهی حاضر با هدف بهبود فن بیان ابوالفضل، دانش آموز پایه سوم ابتدایی دبستان پسرانه سما واحد رفسنجان استان کرمان انجام شده است مشکل اصلی دانش آموز، ضعف در تلفظ صحیح برخی حروف، کندی بیان، عدم اعتمادبه نفس هنگام صحبت در کلاس و گسیختگی کلام بود که موجب گوشه گیری و کاهش مشارکت او در فعالیت های شفاهی شده بود این پژوهش طی چهار ماه اجرا گردید برای شناسایی دقیق مشکل از روش های مشاهده رفتار، مصاحبه با دانش آموز و والدین، بررسی سوابق تحصیلی و نظرخواهی از همکاران استفاده شد پس از تحلیل داده ها، راهکارهایی شامل تمرینات روزانه تنفسی و آوایی، خواندن شعر و داستان های کوتاه، بازی های گروهی کلامی، استفاده از آینه برای مشاهده حرکت لب و زبان، فیلم برداری از صحبت های دانش آموز و بازخورد مثبت، و تشویق تدریجی برای سخنرانی های کوتاه در جمع کلاس طراحی و به مدت سه ماه به صورت مستمر اجرا گردید نتایج اقدام های انجام شده حاکی از پیشرفت قابل توجه ابوالفضل در روانی بیان، وضوح تلفظ، افزایش حجم واژگان و بهبود چشمگیر اعتمادبه نفس او هنگام مشارکت در بحث های کلاسی بود ارزیابی نهایی با استفاده از چک لیست محقق ساخته و فیلمبرداری مجدد نشان داد که فن بیان دانش آموز از سطح ضعیف به متوسط رو به بالا ارتقا یافته است و او قادر است جملات نسبتا بلند را با تلفظ صحیح و اعتمادبه نفس مطلوب بیان کند همچنین نمرات درس فارسی و انشای شفاهی او افزایش معناداری یافت پیشنهاد می شود معلمان پایه سوم ابتدایی به تمرینات منظم فن بیان به عنوان بخشی از برنامه روزانه کلاس توجه ویژه داشته باشند و از روش های تشویقی و بازی محور بهره بگیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه ذوالفقاری نسب

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزگار ابتدایی از دانشگاه پیام نور واحد رفسنجان، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش استان کرمان، شهرستان رفسنجان

�والفقاری نسب، فاطمه،1404،چگونه توانستم فن بیان دانش آموز پایه سوم ابتدایی را تقویت کنم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه