«هوش مصنوعی در کنار معلم؛ بازآفرینی آموزش برای نسل آینده»

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوظهور، ظرفیت چشمگیری برای دگرگونی فرایندهای آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دارد این فناوری می تواند با تحلیل داده های یادگیری، شناسایی تفاوت های فردی دانش آموزان و ارائه بازخورد سریع و متناسب، زمینه آموزش شخصی سازی شده را فراهم کند با این حال، نقش هوش مصنوعی جایگزینی معلم نیست؛ بلکه می تواند به عنوان یک دستیار هوشمند، معلم را در طراحی آموزشی، ارزشیابی، تولید محتوای متناسب و شناسایی نیازهای یادگیرندگان یاری دهد حضور موثر معلم در ابعاد عاطفی، تربیتی، اخلاقی و اجتماعی یادگیری همچنان نقشی بنیادین دارد؛ زیرا تربیت انسان صرفا انتقال اطلاعات نیست مقاله حاضر با رویکردی توصیفی تحلیلی، به بررسی فرصت ها و چالش های بهره گیری از هوش مصنوعی در کنار معلم می پردازد یافته ها نشان می دهد که بازآفرینی آموزش برای نسل آینده، مستلزم تلفیق سنجیده توانمندی های فناورانه هوش مصنوعی با قضاوت حرفه ای، همدلی و نقش تربیتی معلمان است تحقق این هدف نیازمند توسعه سواد هوش مصنوعی، رعایت اصول اخلاقی، حفاظت از حریم خصوصی داده ها و فراهم سازی زیرساخت های عادلانه آموزشی خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه برهانی

کارشناسی مدیریت خانواده

شهر زاد رضایی نژاد

کارشناسی شیمی

حمیده حسامی

کارشناسی ارشد روانشناسی

مهدی قسوره

دکتری ریاضی

�رهانی، فاطمه و رضایی نژاد، شهر زاد و حسامی، حمیده و قسوره، مهدی،1404،«هوش مصنوعی در کنار معلم؛ بازآفرینی آموزش برای نسل آینده»،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه