آموزش آینده محور و نقش آن در پرورش کارآفرینی، خلاقیت و مهارت های فناورانه در مدارس

چکیده مقاله

در جهان کنونی که با شتابی فزاینده به سوی پیچیدگی های فناورانه و تغییرات غیرقابل پیش بینی حرکت می کند، نظام های آموزشی با ماموریتی دشوار برای آماده سازی نسل آینده روبه رو هستند ادغام سه مولفه کارآفرینی، خلاقیت و مهارت های فناورانه می تواند بستری پویا برای پرورش شایستگی های نوین ایجاد کند کارآفرینی به عنوان نگرشی مبتنی بر فرصت شناسی، خلاقیت به عنوان موتور محرک حل مسئله و مهارت های فناورانه به عنوان ابزار اجرایی، مثلثی را تشکیل می دهند که دانش آموز را به توانمندی های لازم برای مدیریت عدم قطعیت مجهز می سازد یافته های تحقیق گویای آن است که پیاده سازی این رویکرد نیازمند فضاهای آموزشی منعطف، برنامه های درسی بین رشته ای و تغییر نقش معلم از منتقل کننده دانش به تسهیل گر یادگیری و مربی نوآوری است تا بتواند پتانسیل های فردی و جمعی دانش آموزان را به فعلیت برساند دستیابی به اهداف آموزش آینده محور مستلزم اصلاحات ساختاری و سیاستی است که مشارکت همه ارکان نظام آموزشی را طلب می کند بدون توانمندسازی حرفه ای معلمان و تغییر شیوه های ارزشیابی که بر تفکر خلاق و حل مسئله تاکید دارند، هرگونه مداخله آموزشی ناکام خواهد ماند این پژوهش پیشنهاد می کند که سیاست گذاران و مدیران آموزشی باید با اولویت بخشی به این سه مولفه، بستری فراهم کنند تا نظام آموزشی بتواند نسلی تاب آور، خلاق و کارآفرین تربیت کند که نه تنها خود را با تحولات جهان هماهنگ سازد، بلکه نقشی فعال و پیشرو در توسعه و بهبود کیفیت زندگی در آینده ایفا نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری توکلیان

کارشناسی علوم ورزشی، دانشگاه پیام نور ممسنی

پروانه محمدی

کارشناسی روانشناسی، دانشگاه پیام نور اوز، استان فارس

نجمه گودرزی

کارشناسی علوم سیاسی، دانشگاه آزاد لامرد

ساره گودرزی

کارشناسی مهندسی پلیمر، دانشگاه آزاد شیراز

�وکلیان، کبری و محمدی، پروانه و گودرزی، نجمه و گودرزی، ساره،1404،آموزش آینده محور و نقش آن در پرورش کارآفرینی، خلاقیت و مهارت های فناورانه در مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه