آموزش ترکیبی و آینده آموزش در مدرسه

چکیده مقاله

آموزش ترکیبی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، تلفیقی هدفمند از آموزش حضوری و آموزش مبتنی بر فناوری است که می تواند پاسخ گوی نیازهای متنوع یادگیرندگان در دنیای امروز باشد این شیوه آموزشی نه تنها محدودیت های آموزش سنتی را کاهش می دهد، بلکه با فراهم کردن فرصت یادگیری انعطاف پذیر، شخصی سازی شده و تعاملی، زمینه را برای ارتقای کیفیت آموزش در مدرسه فراهم می کند مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی، مفهوم آموزش ترکیبی، مولفه های اصلی آن، اهمیت و ضرورت پژوهش در این حوزه و نیز تاثیر آن بر آینده آموزش مدرسه ای را بررسی می کند نتایج تحلیل نشان می دهد که آموزش ترکیبی می تواند به بهبود مشارکت دانش آموزان، توسعه مهارت های خودراهبر، افزایش دسترسی به منابع آموزشی و تقویت نقش معلم به عنوان راهنما و تسهیل گر منجر شود در عین حال، تحقق کامل این رویکرد نیازمند زیرساخت مناسب، توانمندسازی معلمان، بازنگری در برنامه های درسی و توجه به عدالت آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهاره موسوی

کارشناسی الهیات دانشگاه آزاد اسلامی واحد پیشوا

فاطمه شهبازی منشادی

کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نور تفت

زهرا زرجام

کارشناسی ریاضی دانشگاه شیراز

علی عبادی

کارشناسی برق و الکترونیک دانشگاه دولتی بیرجند

موسوی، بهاره و شهبازی منشادی، فاطمه و زرجام، زهرا و عبادی، علی،1404،آموزش ترکیبی و آینده آموزش در مدرسه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه