مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

آموزش فرهنگ گذشت و بخشش در کلاس ادبیات با بهره گیری از حکایت ها

چکیده مقاله

فرهنگ گذشت و بخشش، از بنیادی ترین فضایل اخلاقی و انسانی است که زیربنای روابط سالم اجتماعی و سلامت روانی فردی را تشکیل می دهد در عصر حاضر که با افزایش تنش های اجتماعی، تعارضات بین فردی و کاهش تحمل پذیری مواجهیم، آموزش و ترویج این فضیلت اخلاقی در میان نسل جوان، از ضرورت های انکارناپذیر نظام آموزشی محسوب می شود ادبیات فارسی، به ویژه حکایت های تعلیمی، گنجینه ای غنی و بی نظیر از آموزه های مربوط به گذشت و بخشش است که شاعران و نویسندگان بزرگی چون سعدی، مولوی، فردوسی، عطار و نظامی، هر یک به فراخور ذوق و مشرب فکری خود، به ترویج این فرهنگ ارزشمند پرداخته اند این مقاله با هدف بررسی نقش حکایت های تعلیمی فارسی در آموزش فرهنگ گذشت و بخشش به دانش آموزان مقطع متوسطه نگاشته شده است روش پژوهش در این مقاله، توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مرور پیشینه ی پژوهشی مرتبط است برای دستیابی به این هدف، پس از تبیین مفهوم گذشت و بخشش در متون اخلاقی و روان شناسی، به بررسی جایگاه این فضیلت در ادبیات تعلیمی فارسی پرداخته شده و نمونه هایی از حکایت های تعلیمی شاعران و نویسندگان برجسته که به ترویج فرهنگ گذشت و بخشش پرداخته اند، تحلیل و بررسی شده اند یافته های پژوهش نشان می دهد که حکایت های تعلیمی فارسی به دلیل برخورداری از زبان هنری، بیان غیرمستقیم، شخصیت پردازی جذاب و قدرت تاثیرگذاری عاطفی، ظرفیت های فوق العاده ای برای درونی سازی ارزش گذشت و بخشش در دانش آموزان دارند این حکایت ها از یک سو با ارائه ی الگوهای رفتاری مثبت از شخصیت های بخشنده و از سوی دیگر با به تصویر کشیدن پیامدهای ناگوار کینه توزی و انتقام جویی، زمینه ساز شکل گیری قضاوت اخلاقی و خودتنظیمی در نوجوانان می شوند با این حال، بررسی ها نشان می دهد که بهره گیری از این ظرفیت ها در نظام آموزشی ایران، به ویژه در مقطع متوسطه، همچنان محدود و نیازمند بازنگری در روش های تدریس، گزینش محتوایی و کاربست رویکردهای فعال و مشارکتی در کلاس های ادبیات است در نهایت، مقاله با ارائه ی راهکارهایی عملی برای معلمان ادبیات، بر ضرورت توجه جدی تر به نقش تربیتی حکایت های تعلیمی در برنامه ی درسی تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

گذشت و بخشش ادبیات تعلیمی حکایت های اخلاقی دانش آموزان متوسطه. دانش آموزان متوسطه

نویسندگان

شیوه ارجاع

�حیمی عوری، صغری،1404،آموزش فرهنگ گذشت و بخشش در کلاس ادبیات با بهره گیری از حکایت ها،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۶۵۳ مشاهده

دشمن شناسی در اسلام (با تکیه بر قرآن، حدیث وبیانات امام خمینی و رهبری)

هدف این پژوهش تبیین مبانی، معیارها و اصول دشمن شناسی از منظر اسلام با تاکید بر منابع اصیل دینی قرآن و اح…

دشمن شناسیقرآنبصیرت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۲۹۱ مشاهده

تبیین مبانی، ابعاد و کارکردهای فریضتین امر به معروف و نهی از منکر به عنوان دو وظیفه محوری در اسلام

هدف این پژوهش تبیین مبانی، ابعاد و کارکردهای فریضتین امر به معروف و نهی از منکر به عنوان دو وظیفه محوری…

امر به معروفنهی از منکرنظارت همگانی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۷۱۸ مشاهده

اقتصاد مقاومتی در سایه وحدت ملی و امنیت ملی

اقتصاد مقاومتی به عنوان الگویی بومی از توسعه، تنها در بستری از انسجام اجتماعی و امنیت فراگیر امکان شکوفا…

وحدت ملیاقتصاد مقاومتیامنیت ملی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۳۶ مشاهده

تاثیر بازی های آموزشی بر ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی

بازی های آموزشی در سال های اخیر به عنوان یکی از راهبردهای نوین برای خروج از رویه های سنتی و افزایش انگیز…

بازی های آموزشیمشارکت فعالمشارکت رفتاری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۹۳ مشاهده

بهینه سازی سبد سرمایه گذاری با روش های ریاضی

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه کارایی روش های مختلف ریاضی در بهینه سازی سبد سرمایه گذاری شامل روش کلاس…

الگوریتم ژنتیکالگوریتم ازدحام ذراتروش میانگین-واریانس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۸۴ مشاهده

تاثیر جنگ های اخیر بر روند اموزش و پرورش

جنگ های اخیر در نقاط مختلف جهان تاثیرات گسترده ای بر نظام آموزش و پرورش داشته اند تخریب مدارس و مراکز آم…

آموزش و پرورشمدارسآوارگی