چکیده مقاله
فرهنگ گذشت و بخشش، از بنیادی ترین فضایل اخلاقی و انسانی است که زیربنای روابط سالم اجتماعی و سلامت روانی فردی را تشکیل می دهد در عصر حاضر که با افزایش تنش های اجتماعی، تعارضات بین فردی و کاهش تحمل پذیری مواجهیم، آموزش و ترویج این فضیلت اخلاقی در میان نسل جوان، از ضرورت های انکارناپذیر نظام آموزشی محسوب می شود ادبیات فارسی، به ویژه حکایت های تعلیمی، گنجینه ای غنی و بی نظیر از آموزه های مربوط به گذشت و بخشش است که شاعران و نویسندگان بزرگی چون سعدی، مولوی، فردوسی، عطار و نظامی، هر یک به فراخور ذوق و مشرب فکری خود، به ترویج این فرهنگ ارزشمند پرداخته اند این مقاله با هدف بررسی نقش حکایت های تعلیمی فارسی در آموزش فرهنگ گذشت و بخشش به دانش آموزان مقطع متوسطه نگاشته شده است روش پژوهش در این مقاله، توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مرور پیشینه ی پژوهشی مرتبط است برای دستیابی به این هدف، پس از تبیین مفهوم گذشت و بخشش در متون اخلاقی و روان شناسی، به بررسی جایگاه این فضیلت در ادبیات تعلیمی فارسی پرداخته شده و نمونه هایی از حکایت های تعلیمی شاعران و نویسندگان برجسته که به ترویج فرهنگ گذشت و بخشش پرداخته اند، تحلیل و بررسی شده اند یافته های پژوهش نشان می دهد که حکایت های تعلیمی فارسی به دلیل برخورداری از زبان هنری، بیان غیرمستقیم، شخصیت پردازی جذاب و قدرت تاثیرگذاری عاطفی، ظرفیت های فوق العاده ای برای درونی سازی ارزش گذشت و بخشش در دانش آموزان دارند این حکایت ها از یک سو با ارائه ی الگوهای رفتاری مثبت از شخصیت های بخشنده و از سوی دیگر با به تصویر کشیدن پیامدهای ناگوار کینه توزی و انتقام جویی، زمینه ساز شکل گیری قضاوت اخلاقی و خودتنظیمی در نوجوانان می شوند با این حال، بررسی ها نشان می دهد که بهره گیری از این ظرفیت ها در نظام آموزشی ایران، به ویژه در مقطع متوسطه، همچنان محدود و نیازمند بازنگری در روش های تدریس، گزینش محتوایی و کاربست رویکردهای فعال و مشارکتی در کلاس های ادبیات است در نهایت، مقاله با ارائه ی راهکارهایی عملی برای معلمان ادبیات، بر ضرورت توجه جدی تر به نقش تربیتی حکایت های تعلیمی در برنامه ی درسی تاکید می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�حیمی عوری، صغری،1404،آموزش فرهنگ گذشت و بخشش در کلاس ادبیات با بهره گیری از حکایت ها،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه