اثر بخشی برنامه های تربیت بدنی بر ارتقای هماهنگی حرکتی و کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی برنامه های تربیت بدنی بر ارتقای هماهنگی حرکتی و کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان انجام شد روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون همراه با گروه کنترل بود جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان تشکیل دادند که از میان آنان نمونه ای به شیوه در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند گروه آزمایش در یک دوره منظم از برنامه های تربیت بدنی هدفمند شامل تمرین های حرکتی، فعالیت های تعادلی، بازی های گروهی و تمرین های مشارکتی شرکت کرد، در حالی که گروه کنترل از برنامه عادی آموزشی بهره مند بود برای گردآوری داده ها از آزمون های استاندارد سنجش هماهنگی حرکتی و پرسشنامه اضطراب اجتماعی استفاده شد پس از اجرای پیش آزمون، مداخله آموزشی در چند جلسه متوالی اجرا شد و در پایان، پس آزمون از هر دو گروه به عمل آمد به منظور تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی مانند میانگین و انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده شد تا تفاوت بین دو گروه با کنترل اثر پیش آزمون بررسی شود مدل تحلیل مطالب در این پژوهش مبتنی بر مقایسه تغییرات نمرات دو گروه در دو متغیر هماهنگی حرکتی و اضطراب اجتماعی بود یافته ها نشان داد که اجرای برنامه های تربیت بدنی تاثیر معناداری بر بهبود هماهنگی حرکتی دانش آموزان داشته است همچنین نتایج بیانگر آن بود که این برنامه ها توانسته اند میزان اضطراب اجتماعی دانش آموزان را به طور معناداری کاهش دهند بر اساس نتایج، فعالیت های بدنی هدفمند و مشارکتی می توانند علاوه بر تقویت توانایی های جسمانی، در بهبود سازگاری روانی و اجتماعی دانش آموزان نیز نقش موثری ایفا کنند در نتیجه، توجه بیشتر به برنامه های تربیت بدنی در مدارس می تواند به عنوان راهکاری تربیتی و پیشگیرانه در ارتقای سلامت جسمی و روانی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صدیقه ولیان

کارشناسی ارشد علوم تربیتی،مشاور

فهیمه کارگر ابرقویی

کارشناسی تربیت بدنی،دبیر تربیت بدنی

فریدون هنگامی

لیسانس ماشینهای کشاورزی،هنرآموز

سید بهرام موسوی

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده،فرهنگی

ولیان، صدیقه و کارگر ابرقویی، فهیمه و هنگامی، فریدون و موسوی، سید بهرام،1404،اثر بخشی برنامه های تربیت بدنی بر ارتقای هماهنگی حرکتی و کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه