اثربخشی تعامل مستمر دانش آموزان و مهارت همدلی در مدارس

چکیده مقاله

یادگیری مشارکتی می تواند نقش مهمی در کاهش اختلافات اجتماعی و بهبود روابط بین دانش آموزان ایفا کند تعامل مستمر در گروه های متنوع باعث می شود دانش آموزان مهارت های همدلی، احترام به تفاوت ها و مدیریت تعارض را بیاموزند این مهارت ها، خودبه خود به تقویت تصویر مثبت از خود و افزایش اعتمادبه نفس کمک می کند در نهایت، می توان گفت که رشد اعتمادبه نفس در دانش آموزان نه تنها به موفقیت تحصیلی، بلکه به توسعه شخصیت و مهارت های اجتماعی آن ها مرتبط است الگوهای یادگیری مشارکتی با فراهم کردن محیطی حمایتی، فعال و چالشی، فرصت های گسترده ای برای تمرین مهارت های اجتماعی و حل مسئله ایجاد می کنند این فرآیند به دانش آموزان کمک می کند تا توانمندی ها و استعدادهای خود را بهتر بشناسند و با اعتماد بیشتری در مسیر رشد فردی و تحصیلی حرکت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمود سلیمانی

فرهنگی آموزش و پرورش

�لیمانی، محمود،1404،اثربخشی تعامل مستمر دانش آموزان و مهارت همدلی در مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه