اثربخشی روش های تدریس نوین و هوش مصنوعی محور معلمان بر انگیزش، یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روش های تدریس نوین و هوش مصنوعی محور معلمان بر انگیزش، یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است با توجه به گسترش فناوری های هوشمند و ضرورت تحول در شیوه های آموزشی، استفاده هدفمند از روش های نوین تدریس و قابلیت های هوش مصنوعی می تواند زمینه ایجاد محیطی فعال، تعاملی و متناسب با نیازهای یادگیرندگان را فراهم سازد این پژوهش با رویکرد کیفی و به شیوه تحلیلی کتابخانه ای انجام شده است داده های پژوهش از طریق مطالعه و تحلیل منابع و پژوهش های مرتبط با روش های تدریس نوین، هوش مصنوعی، انگیزش تحصیلی، یادگیری و پیشرفت تحصیلی گردآوری و سپس به صورت تحلیلی بررسی شدند یافته ها نشان داد که روش های تدریس فعال و نوین با افزایش مشارکت، تعامل، پرسشگری و فعالیت دانش آموزان می توانند انگیزش و کیفیت یادگیری را تقویت کنند همچنین، هوش مصنوعی از طریق شخصی سازی آموزش، ارائه بازخورد سریع، تولید محتوای متنوع و پشتیبانی از فعالیت های آموزشی، ظرفیت مناسبی برای بهبود یادگیری و عملکرد تحصیلی دارد نتایج نشان می دهد که تلفیق هدفمند روش های تدریس نوین و هوش مصنوعی، با محوریت نقش هدایتگر معلم، می تواند به ایجاد آموزش اثربخش تر و ارتقای انگیزش، یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه متین

کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش

مریم جهان مهین

کارشناسی آموزش هنرهای تجسمی، فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش

زهرا مولایی آرانی

فوق دیپلم مطالعات اجتماعی، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش

نیره جهاندیده

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی ، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش

متین، طیبه و جهان مهین، مریم و مولایی آرانی، زهرا و جهاندیده، نیره،1404،اثربخشی روش های تدریس نوین و هوش مصنوعی محور معلمان بر انگیزش، یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه