ارتقای سلامت روان و درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان بابهره گیری از ابزارهای نوین هوش مصنوعی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ابزارهای نوین هوش مصنوعی در ارتقای سلامت روان و درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان انجام شده است این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا، توصیفی تحلیلی با رویکردی آمیخته و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و میدانی است جامعه پژوهش شامل دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری، معلمان، مشاوران مدارس و متخصصان حوزه روان شناسی تربیتی و فناوری آموزشی بود نمونه های مورد مطالعه به شیوه هدفمند انتخاب شدند تا دیدگاه ها و تجربه های مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی در فرایند آموزش و درمان بررسی شود اطلاعات مورد نیاز با استفاده از پرسش نامه سلامت روان، مقیاس سنجش اختلالات یادگیری، مصاحبه نیمه ساختاریافته و مشاهده عملکرد تحصیلی گردآوری شد روند پژوهش شامل شناسایی مشکلات روان شناختی و یادگیری، انتخاب ابزارهای هوشمند مناسب، اجرای مداخلات آموزشی و ارزیابی تغییرات دانش آموزان بود در فرایند مداخله از سامانه های یادگیری انطباقی، بازی های آموزشی هوشمند، دستیارهای مجازی و ابزارهای تحلیل هیجان و عملکرد استفاده شد داده های کمی با بهره گیری از شاخص های آمار توصیفی و آزمون های استنباطی و داده های کیفی با روش تحلیل مضمون بررسی شدند مدل تحلیل مطالب بر سه محور تشخیص هوشمند مشکلات، شخصی سازی آموزش و ارائه بازخورد فوری و مستمر به دانش آموزان استوار بود یافته ها نشان داد استفاده هدفمند از ابزارهای هوش مصنوعی موجب کاهش اضطراب تحصیلی، افزایش انگیزش، اعتمادبه نفس و مشارکت دانش آموزان می شود همچنین این ابزارها در بهبود مهارت های خواندن، نوشتن، محاسبه، تمرکز و حافظه فعال دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری موثر بودند نتایج بیانگر آن است که ترکیب نظارت تخصصی معلم و مشاور با قابلیت های هوش مصنوعی، اثربخشی مداخلات آموزشی و روان شناختی را افزایش می دهد بر این اساس، بهره گیری اخلاق مدار و برنامه ریزی شده از هوش مصنوعی می تواند زمینه ارتقای سلامت روان و درمان موثرتر اختلالات یادگیری را فراهم سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کلثوم دهنوی

فوق دیپلم آموزش ابتدایی،آموزگار

لیلا جاپلقی

لیسانس دینی عربی،دبیر

محمد علی دهقانپور فراشاه

لیسانس آموزش ابتدایی،معاون پرورشی

اعظم اله یاری

کارشناسی ارشد روان شناسی،آموزگار

�هنوی، کلثوم و جاپلقی، لیلا و دهقانپور فراشاه، محمد علی و اله یاری، اعظم،1404،ارتقای سلامت روان و درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان بابهره گیری از ابزارهای نوین هوش مصنوعی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه