کلاس درس فعال:راهکارهایی برای افزایش مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری

چکیده مقاله

یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی در قرن حاضر، کاهش مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری و غلبه شیوه های سنتی و معلم محور بر فضای کلاس درس است رویکرد کلاس درس فعال به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی تلاش می کند با ایجاد محیطی تعاملی، مشارکت ذهنی و عملی دانش آموزان را در یادگیری افزایش دهد هدف این مقاله بررسی مفهوم کلاس درس فعال و ارائه راهکارهایی برای افزایش مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری است این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و بر اساس مطالعه منابع علمی و پژوهش های مرتبط انجام شده است نتایج نشان می دهد استفاده از روش های تدریس فعال، ایجاد تعامل موثر بین معلم و دانش آموز، استفاده از فعالیت های گروهی، بهره گیری از فناوری های آموزشی و ایجاد فضای یادگیری انگیزشی می تواند به طور قابل توجهی مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد همچنین نتایج نشان می دهد که تغییر نقش معلم از انتقال دهنده صرف اطلاعات به تسهیل گر یادگیری، یکی از عوامل کلیدی در تحقق کلاس درس فعال است در نهایت پیشنهاد می شود معلمان با بهره گیری از روش های نوین تدریس و طراحی فعالیت های مشارکتی، زمینه یادگیری عمیق تر و پایدارتر دانش آموزان را فراهم کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی دهقانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین

فرخنده قربانی

کارشناسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار

�هقانی، مهدی و قربانی، فرخنده،1404،کلاس درس فعال:راهکارهایی برای افزایش مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه