یادگیری دیجیتال وتغییر سبک مطالعه در نسل جدید دانش آموزان

چکیده مقاله

تحول فناوری های دیجیتال در سال های اخیر، شیوه های یادگیری و مطالعه دانش آموزان را به طور چشمگیری دگرگون کرده است. دسترسی گسترده به اینترنت، ابزارهای هوشمند، سامانه های آموزش الکترونیکی و منابع چندرسانه ای، فرصت های تازه ای برای یادگیری تعاملی، شخصی سازی شده و انعطاف پذیر فراهم آورده است. در نتیجه، نسل جدید دانش آموزان از الگوهای سنتی مطالعه فاصله گرفته و به استفاده از محتوای دیجیتال، ویدئوهای آموزشی، کتاب های الکترونیکی و نرم افزارهای یادگیری گرایش بیشتری پیدا کرده اند. این تغییرات علاوه بر افزایش سرعت دسترسی به اطلاعات، مهارت هایی مانند یادگیری خودراهبر، تفکر انتقادی و حل مسئله را نیز تقویت کرده است. با این حال، چالش هایی همچون کاهش تمرکز، وابستگی بیش از حد به فناوری، سطحی خوانی و مدیریت نامناسب زمان نیز از پیامدهای این تحول به شمار می روند. ازاین رو، بهره گیری موثر از یادگیری دیجیتال مستلزم آموزش سواد دیجیتال، تقویت مهارت های خودتنظیمی و ایجاد تعادل میان روش های سنتی و نوین مطالعه است. این مقاله با بررسی ابعاد مختلف یادگیری دیجیتال و تغییر سبک مطالعه در نسل جدید دانش آموزان، به تبیین فرصت ها، چالش ها و راهکارهای بهینه برای ارتقای کیفیت یادگیری در عصر دیجیتال می پردازد.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمانه فرجی

• کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

سمیرا شفیعی

• کارشناسی پرستاری،دانشجوی ارشدگرافیک

آتنا بهادریان

• کارشناسی مهندسی کامپیوتر نرم افزار

فرجی، سمانه و شفیعی، سمیرا و بهادریان، آتنا،1404،یادگیری دیجیتال وتغییر سبک مطالعه در نسل جدید دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه