یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال در آموزش مهارت های ریاضی

چکیده مقاله

یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال در آموزش مهارت های ریاضی، رویکردی نوین است که با بهره گیری از محیط های تعاملی و جذاب، انگیزه و درگیری شناختی فراگیران را افزایش می دهد این شیوه با ارائه بازخورد فوری و موقعیت های مسئله محور، امکان تمرین مکرر و کشف الگوهای ریاضی را در فضایی کم تنش فراهم می آورد پژوهش های مروری نشان می دهد که طراحی مناسب بازی، تاثیر مستقیمی بر تقویت مفاهیم انتزاعی مانند جبر و هندسه دارد با این حال، چالش هایی نظیر هزینه های تولید و نیاز به زیرساخت فنی، کاربست گسترده این روش را محدود می سازد شواهد حاکی از آن است که بازی های دیجیتال به ویژه در دوره ابتدایی، مهارت حل مسئله را بهبود می بخشند همچنین، تعادل بین سرگرمی و محتوای آموزشی، عامل کلیدی در موفقیت این رویکرد محسوب می شود ادبیات پژوهشی بر لزوم طراحی مبتنی بر نظریه های یادگیری شناختی تاکید دارد این حوزه نیازمند پژوهش های بیشتری برای تدوین چارچوب های ارزیابی استاندارد است در مجموع، بازی های دیجیتال می توانند به عنوان مکملی کارآمد در کنار روش های سنتی مورد استفاده قرار گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهراندخت افکار

کارشناسی ریاضی

�فکار، مهراندخت،1404،یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال در آموزش مهارت های ریاضی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه