از انگیزه تا نوآوری: ارائه ی الگویی برای تدریس خلاق مبتنی بر هوش مصنوعی

چکیده مقاله

گسترش روزافزون هوش مصنوعی در عرصه آموزش، زمینه ای نوین برای بازاندیشی در شیوه های تدریس و تقویت انگیزه و خلاقیت دانش آموزان فراهم کرده است هدف پژوهش حاضر، ارائه الگویی برای تدریس خلاق مبتنی بر هوش مصنوعی با تاکید بر گذار از انگیزه به نوآوری است در این رویکرد، هوش مصنوعی نه جایگزین معلم، بلکه ابزاری برای غنی سازی فرایند یاددهی یادگیری، شخصی سازی آموزش، ایجاد موقعیت های مسئله محور و تقویت مشارکت فعال دانش آموزان در نظر گرفته می شود الگوی پیشنهادی بر مولفه هایی همچون ایجاد انگیزه، شناسایی نیازهای یادگیرندگان، تولید ایده، یادگیری اکتشافی، تعامل هوشمند، حل مسئله، تفکر انتقادی و تبدیل ایده ها به محصولات نوآورانه استوار است نتایج مورد انتظار نشان می دهد که استفاده هدفمند و اخلاق مدار از هوش مصنوعی می تواند محیط یادگیری را پویاتر کرده و فرصت بیشتری برای پرورش خلاقیت، استقلال یادگیری و توانایی نوآوری فراهم آورد تحقق این الگو مستلزم توانمندسازی معلمان و طراحی هوشمندانه فعالیت های آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه جلیلی

لیسانس دینی و عربی

مژگان بدوحی کرمانشاهی

ارشد زبان انگلیسی

فهیمه هاشمی

کارشناسی ارشد معارف اسلامی

�لیلی، خدیجه و بدوحی کرمانشاهی، مژگان و هاشمی، فهیمه،1404،از انگیزه تا نوآوری: ارائه ی الگویی برای تدریس خلاق مبتنی بر هوش مصنوعی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه