بازاندیشی در مولفه های مدرسه اثربخش با تاکید بر نقش موثر معاونت اجرایی مدرسه

چکیده مقاله

بازاندیشی در مولفه های مدرسه اثربخش با تاکید بر نقش موثر معاونت اجرایی، ضرورتی انکارناپذیر در نظام آموزشی کنونی است که با پیچیدگی های روزافزون مواجه است مدارس اثربخش، نهادهایی پویا و یادگیرنده هستند که در آن ها تمامی ارکان، از مدیریت تا معاونت و معلمان، در جهت تحقق اهداف تربیتی و آموزشی همسو حرکت می کنند در این میان، معاونت اجرایی به عنوان حلقه وصل میان مدیریت، کادر آموزشی و دانش آموزان، نقشی کلیدی در ترجمه سیاست ها به اقدامات عینی و عملیاتی ایفا می کند غفلت از ظرفیت های این جایگاه، موجب کاهش کارایی برنامه ها و فاصله گرفتن از شاخص های کیفی مدرسه اثربخش می گردد این مقاله با رویکردی مروری، به واکاوی مولفه های بنیادین مدرسه اثربخش پرداخته و جایگاه معاونت اجرایی را به عنوان یک عامل تسهیل گر و تحول آفرین مورد بررسی قرار می دهد هدف اصلی، تبیین نقش چندسویه این معاونت در ایجاد جو یادگیری مثبت، بهبود فرایندهای آموزشی و ارتقای سطح مشارکت همه ذی نفعان است همچنین، این بازاندیشی بر ضرورت توانمندسازی معاونان اجرایی و بازتعریف وظایف آن ها در راستای پاسخگویی به نیازهای متغیر جامعه تاکید دارد در نهایت، مقاله پیشنهاد می کند که نگاه صرفا اداری به این پست، جای خود را به رویکردی راهبردی و تربیتی بدهد تا مدرسه بتواند به کارکردهای اصلی خود جامه عمل بپوشاند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس برجیان

لیسانس زبان انگلیسی

�رجیان، نرگس،1404،بازاندیشی در مولفه های مدرسه اثربخش با تاکید بر نقش موثر معاونت اجرایی مدرسه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه