چگونه توانستم از تکتولوژی در تدریس به نحو موثر،استفاده کنم؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با عنوان «چگونه توانستم از تکنولوژی در تدریس به نحو موثر استفاده کنم؟» با هدف بررسی نقش و تاثیر به کارگیری فناوری های آموزشی در بهبود فرآیند یاددهی یادگیری و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان هنرستان دخترانه ریحانه انجام شده است مسئله اصلی این پژوهش، کاهش جذابیت روش های سنتی تدریس و نیاز به استفاده از شیوه های نوین آموزشی متناسب با شرایط و علایق دانش آموزان بود هدف پژوهش، یافتن راهکارهای مناسب برای بهره گیری هدفمند از ابزارهای فناوری در تدریس، افزایش تعامل آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان رشته مدیریت خانواده بود این پژوهش به روش اقدام پژوهی انجام شد و اطلاعات مورد نیاز از طریق مشاهده مستقیم رفتار و عملکرد دانش آموزان، بررسی فعالیت های کلاسی، گفت وگو با دانش آموزان، پرسش نامه و مقایسه نتایج ارزشیابی ها جمع آوری شد در شواهد یک، بررسی وضعیت اولیه نشان داد که برخی دانش آموزان انگیزه کافی برای مشارکت در کلاس نداشته و روش های سنتی پاسخگوی نیازهای یادگیری آنان نیست در شواهد دو، پس از استفاده از فناوری هایی مانند محتوای چندرسانه ای، فیلم های آموزشی، نرم افزارهای کمک آموزشی و ارائه مطالب به شیوه دیجیتال، میزان مشارکت، علاقه مندی و یادگیری دانش آموزان افزایش یافت یافته های پژوهش نشان داد که استفاده صحیح از تکنولوژی می تواند موجب تنوع بخشی به روش تدریس، ایجاد محیط یادگیری فعال و تقویت مهارت های دانش آموزان شود نتایج این اقدام پژوهی بیانگر آن است که فناوری آموزشی، در صورت برنامه ریزی مناسب و متناسب با محتوای درسی، ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد انگیزه بیشتر در فراگیران است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ریحانه کرمی پور

کارشناسی مدیریت خانواده

کرمی پور، ریحانه،1404،چگونه توانستم از تکتولوژی در تدریس به نحو موثر،استفاده کنم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه