مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری دانش آموزان در دوران آموزش مجازی مدارس

چکیده مقاله

آموزش مجازی در دوران همه گیری کووید ۱۹ به سرعت جایگزین آموزش حضوری شد، اما چالش هایی نظیر کاهش تعامل، نبود بازخورد فوری، دشواری شخصی سازی یادگیری را به همراه داشت در این شرایط، هوش مصنوعی به عنوان فناوری تحول آفرین مطرح شده است مقاله حاضر با رویکرد مروری و با هدف بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری دانش آموزان در دوران آموزش مجازی مدارس تدوین شده است در این مقاله، ابتدا مبانی نظری و مفاهیم کلیدی شامل یادگیری تطبیقی، سیستم های توصیه گر و تحلیل یادگیری تشریح می شود سپس مهم ترین کاربردهای عملی هوش مصنوعی شامل طراحی محتوای شخصی شده، تصحیح خودکار تکالیف، بازخورد بی درنگ، پایش سطح توجه، و کمک به معلمان در تحلیل داده های رفتاری دانش آموزان مرور می گردد در ادامه، ابزارهای عینی و در دسترس هوش مصنوعی مانند ربات های گفتگوگر، سامانه های تولید محتوای خودکار و پلتفرم های ارزیابی تطبیقی معرفی می شوند یافته های مروری نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند تعامل، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را به طور معناداری افزایش دهد با این حال، چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت، نگرانی های حریم خصوصی، سوگیری الگوریتم ها و ناآشنایی معلمان با این فناوری وجود دارد نتیجه گیری مقاله آن است که هوش مصنوعی باید به عنوان مکمل توانمندساز برای معلمان به کار رود، نه جایگزین آن ها در پایان، پیشنهادهایی برای سیاست گذاری، آموزش معلمان و توسعه ابزارهای بومی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر نرگس حیاتی

نرگس حیاتی

کارشناسی زمین شناسی از دانشگاه پیام نور شیراز، دلبر اداره آموزش و پرورش شهرستان مرودشت

تصویر معصومه حیاتی

معصومه حیاتی

کارشناسی ادبیات عرب از دانشگاه آزاد شیراز، دبیر اداره آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز

تصویر سعیده ربانی

سعیده ربانی

کارشناسی ارشد شیمی از دانشگاه آزاد واحد ساوه، دبیر علوم اداره آموزش و پرورش منطقه پنج تهران

تصویر محمد سبحانی فرد

محمد سبحانی فرد

کارشناسی علوم تجربی از دانشگاه آزاد دزفول، معاون اجرایی واحد آموزشی، اداره آموزش و پرورش شهرستان شوشتر

شیوه ارجاع

�یاتی، نرگس و حیاتی، معصومه و ربانی، سعیده و سبحانی فرد، محمد،1404،کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری دانش آموزان در دوران آموزش مجازی مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۶۷۴ مشاهده

دشمن شناسی در اسلام (با تکیه بر قرآن، حدیث وبیانات امام خمینی و رهبری)

هدف این پژوهش تبیین مبانی، معیارها و اصول دشمن شناسی از منظر اسلام با تاکید بر منابع اصیل دینی قرآن و اح…

دشمن شناسیقرآنبصیرت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۲۹۷ مشاهده

تبیین مبانی، ابعاد و کارکردهای فریضتین امر به معروف و نهی از منکر به عنوان دو وظیفه محوری در اسلام

هدف این پژوهش تبیین مبانی، ابعاد و کارکردهای فریضتین امر به معروف و نهی از منکر به عنوان دو وظیفه محوری…

امر به معروفنهی از منکرنظارت همگانی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۷۳۰ مشاهده

اقتصاد مقاومتی در سایه وحدت ملی و امنیت ملی

اقتصاد مقاومتی به عنوان الگویی بومی از توسعه، تنها در بستری از انسجام اجتماعی و امنیت فراگیر امکان شکوفا…

وحدت ملیاقتصاد مقاومتیامنیت ملی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۳۹ مشاهده

تاثیر بازی های آموزشی بر ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی

بازی های آموزشی در سال های اخیر به عنوان یکی از راهبردهای نوین برای خروج از رویه های سنتی و افزایش انگیز…

بازی های آموزشیمشارکت فعالمشارکت رفتاری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۰۰ مشاهده

تاثیر جنگ های اخیر بر روند اموزش و پرورش

جنگ های اخیر در نقاط مختلف جهان تاثیرات گسترده ای بر نظام آموزش و پرورش داشته اند تخریب مدارس و مراکز آم…

آموزش و پرورشمدارسآوارگی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۹۹ مشاهده

بهینه سازی سبد سرمایه گذاری با روش های ریاضی

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه کارایی روش های مختلف ریاضی در بهینه سازی سبد سرمایه گذاری شامل روش کلاس…

الگوریتم ژنتیکالگوریتم ازدحام ذراتروش میانگین-واریانس