کاربرد هوش مصنوعی در ارزشیابی هوشمند، بازخورد و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های تحول آفرین، نقش مهمی در بهبود فرآیندهای آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری ایفا می کند یکی از مهم ترین کاربردهای این فناوری، ارزشیابی هوشمند یادگیری و ارائه بازخورد دقیق، سریع و شخصی سازی شده به دانش آموزان و معلمان است پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در ارزشیابی هوشمند، ارائه بازخورد موثر و ارتقای کیفیت آموزش مدارس انجام شده است این مطالعه با روش توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از منابع علمی، مقالات پژوهشی و اسناد معتبر داخلی و خارجی به بررسی ابعاد مختلف این موضوع پرداخته است یافته ها نشان می دهد که استفاده از سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند ضمن افزایش دقت و عدالت در ارزشیابی، زمان تصحیح و تحلیل عملکرد دانش آموزان را کاهش داده و امکان ارائه بازخورد فوری و متناسب با نیازهای هر فراگیر را فراهم سازد همچنین این فناوری با تحلیل داده های آموزشی، نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را شناسایی کرده و به معلمان در طراحی برنامه های آموزشی اثربخش و تصمیم گیری های مبتنی بر شواهد کمک می کند از سوی دیگر، به کارگیری هوش مصنوعی موجب افزایش انگیزه یادگیری، بهبود عملکرد تحصیلی، کاهش خطاهای انسانی در فرآیند ارزشیابی و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس می شود با این حال، موفقیت در استفاده از این فناوری مستلزم توسعه زیرساخت های مناسب، آموزش معلمان، رعایت اصول اخلاقی، حفظ حریم خصوصی داده ها و تدوین سیاست های آموزشی متناسب است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی اصغر جعفری دوست

کارشناسی دینی عربی

منصور فیضی

کارشناسی آموزش ابتدایی

لیلا بهارلو

کارشناسی دبیری علوم تجربی

حشمت غفارزاده

کارشناسی علوم قرآنی دبیر دینی و قرآن

�عفری دوست، علی اصغر و فیضی، منصور و بهارلو، لیلا و غفارزاده، حشمت،1404،کاربرد هوش مصنوعی در ارزشیابی هوشمند، بازخورد و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه