کاربردهوش مصنوعی درانتخاب ومعرفی کتاب های مناسب به دانش آموزان توسط معلم هوشمند

چکیده مقاله

با پیشرفت فناوری های نوین، استفاده از هوش مصنوعی در حوزه آموزش و یادگیری به سرعت در حال گسترش است یکی از کاربردهای مهم این فناوری، کمک به معلمان در انتخاب و معرفی کتاب های مناسب برای دانش آموزان است سیستم های هوشمند، با تحلیل علایق، سطح سواد، نیازهای تحصیلی و ویژگی های فردی هر دانش آموز، کتاب هایی متناسب با سن، سطح خواندن و سلیقه آن ها پیشنهاد می کنند این سامانه ها همچنین قادرند محتوای کتاب ها را دسته بندی، سطح دشواری متن را تعیین و توصیه هایی هدفمند ارائه دهند بهره گیری از هوش مصنوعی در این زمینه موجب افزایش انگیزه مطالعه، بهبود یادگیری فردی و کمک به عدالت آموزشی می شود این مقاله به بررسی نقش و قابلیت های هوش مصنوعی در فرایند انتخاب و معرفی کتاب های مناسب به دانش آموزان پرداخته و چالش ها و فرصت های ناشی از به کارگیری آن را تحلیل می کند آسیب جدی که باید بیش از گذشته مورد توجه باشد،نفوذ شبکه های اجتماعی مانند فیسبوک،وایبر،واتس آپ،لاین،تلگرام در بین دانش آموزان است کاربرد شبکه های اجتماعی مجازی در جهان معاصر با سرعت فزاینده ای در حال گسترش است و همه ابعاد زندگی از جمله، تعلیم و تربیت و سلامت روانی استفاده کنندگان را در شکل متفاوت دچار دگرگونی کرده است گاهی این تکنولوژی ها نه تنها تاثیر مثبت ندارند بلکه در صورت استفاده نادرست یا سوء استفاده از آنها مشکلات و عواقب وخیمی به دنبال داشته اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا روحانی

فرهنگی

�وحانی، لیلا،1404،کاربردهوش مصنوعی درانتخاب ومعرفی کتاب های مناسب به دانش آموزان توسط معلم هوشمند،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه