کاوش در پیوند میان جو سازمانی مدرسه و دافعه درونی فراگیران نسبت به یادگیری زبان انگلیسی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی تاثیر فرهنگ مدرسه بر انگیزه یادگیری زبان انگلیسی در دانش آموزان بود پژوهش از نوع توصیفی همبستگی و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان متوسطه دوم در مدارس منتخب یک استان بود نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد و داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد جمع آوری گردید تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و روش های آمار توصیفی، آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره انجام شد یافته ها نشان داد که بین فرهنگ مدرسه و انگیزه یادگیری زبان انگلیسی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و ابعاد مختلف فرهنگ مدرسه مانند روابط معلم و دانش آموز، تعاملات اجتماعی و ارزش های مدرسه، تاثیر متفاوتی بر انگیزه دارند به طور خاص، روابط مثبت معلم و دانش آموز قوی ترین عامل مرتبط با انگیزه یادگیری بود نتایج این پژوهش حاکی از اهمیت ایجاد محیط مدرسه ای حمایت کننده، مشارکتی و انگیزشی برای افزایش علاقه و پشتکار دانش آموزان در یادگیری زبان انگلیسی است همچنین پیشنهاد می شود معلمان و مدیران مدارس با بهره گیری از روش های تدریس فعال و تقویت تعاملات مثبت، انگیزه دانش آموزان را ارتقا دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه نیکنام

کارشناسی زبان انگلیسی / معاون آموزشی مدرسه آموزش و پرورش

نیکنام، معصومه،1404،کاوش در پیوند میان جو سازمانی مدرسه و دافعه درونی فراگیران نسبت به یادگیری زبان انگلیسی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه