بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی در افزایش قدرت تصمیم گیری دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی دقیق و همه جانبه تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر افزایش قدرت تصمیم گیری دانش آموزان انجام شده است مهارت تصمیم گیری به عنوان یکی از اساسی ترین مولفه های رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی دوره کشف و رشد دانش آموزی، نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی، سلامت روان و سازگاری اجتماعی فراگیران ایفا می کند عدم برخورداری از توانایی تصمیم گیری سنجیده، دانش آموزان را در مواجهه با چالش های دوره مراهقی و جوانی در معرض رفتارهای پرخطر، افت تحصیلی و سردرگمی روانی قرار می دهد روند و شیوه این پژوهش بر اساس روش کیفی و از نوع توصیفی تحلیلی با رویکرد مرور سامان مند اسناد، نظریه ها و ادبیات پژوهشی مرتبط در عرصه روان شناسی تربیتی و علوم رفتاری انجام گرفته است در این راستا، متون علمی و مطالعات تجربی معتبر مرتبط با رویکرد آموزش مهارت های زندگی سازمان بهداشت جهانی، متغیرهای روان شناختی موثر بر تصمیم گیری، تفکر انتقادی، حل مسئله و ارتقای خودکارآمدی دانش آموزان واکاوی شدند یافته های حاصل از بررسی ها نشان می دهد که آموزش نظام مند مهارت های زندگی از طریق ارتقای مولفه هایی چون خودآگاهی، تفکر انتقادی، تنظیم هیجان و تحلیل پیامدها، قدرت تصمیم گیری منطقی و مستقل را در دانش آموزان به طور معناداری افزایش می دهد و از گرایش آنان به تصمیم گیری های تکانه ای و منفعلانه می کاهد در نهایت، راهکارهایی عملیاتی جهت گنجاندن این آموزش ها در برنامه های درسی و پرورشی مدارس ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محسن سلطانی محمدی

کارشناسی امور تربیتی

�لطانی محمدی، محسن،1404،بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی در افزایش قدرت تصمیم گیری دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه