بررسی تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی در یادگیری و آموزش مفاهیم قرآن کریم در مدارس متوسطه

چکیده مقاله

گسترش فناوری های نوین آموزشی در سال های اخیر، فرصت های جدیدی را برای بهبود فرآیند یاددهی یادگیری در مدارس فراهم کرده است درس قرآن کریم به عنوان یکی از دروس مهم تربیتی در دوره متوسطه، نیازمند روش های آموزشی جذاب و متناسب با ویژگی های شناختی و روحی نوجوانان است استفاده از ابزارهای فناوری مانند نرم افزارهای آموزشی قرآن، محتوای چندرسانه ای، تخته های هوشمند، پلتفرم های آموزش مجازی و برنامه های تعاملی می تواند نقش موثری در افزایش انگیزه، مشارکت و درک بهتر مفاهیم قرآنی توسط دانش آموزان داشته باشد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر یادگیری و آموزش مفاهیم قرآن کریم در مدارس متوسطه انجام شده است یافته های مطالعات نشان می دهد که بهره گیری صحیح از فناوری می تواند موجب تسهیل آموزش مفاهیم، تقویت مهارت روخوانی و فهم آیات، افزایش علاقه مندی دانش آموزان و ایجاد یادگیری عمیق تر شود همچنین، نقش معلم در انتخاب مناسب ابزارهای فناوری و تلفیق آن با روش های سنتی تدریس، عامل مهمی در موفقیت این شیوه آموزشی به شمار می رود در نهایت، استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی می تواند به عنوان رویکردی موثر برای ارتقای کیفیت آموزش قرآن کریم در دوره متوسطه مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه مولایی

کارشناسی ارشد

مولایی، خدیجه،1404،بررسی تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی در یادگیری و آموزش مفاهیم قرآن کریم در مدارس متوسطه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه