هوش مصنوعی و معلم آینده نگر؛ راهبردهایی برای آموزش موثر در دنیای نوین

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوین، نظام آموزشی و نقش معلم را با تحولات گسترده ای روبه رو کرده است معلم آینده نگر، به جای مقاومت در برابر فناوری، باید از ظرفیت های هوش مصنوعی برای بهبود کیفیت آموزش، شخصی سازی فرایند یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان بهره بگیرد استفاده هدفمند از ابزارهای هوشمند می تواند در طراحی محتوای آموزشی، شناسایی نیازهای یادگیری، ارائه بازخورد سریع، ارزیابی پیشرفت تحصیلی و مدیریت بهتر کلاس موثر باشد بااین حال، بهره گیری از هوش مصنوعی نیازمند توجه هم زمان به سواد دیجیتال، اخلاق حرفه ای، حفظ حریم خصوصی، تفکر انتقادی و جلوگیری از وابستگی دانش آموزان به فناوری است در این میان، معلم همچنان نقش اساسی خود را در ایجاد ارتباط انسانی، هدایت یادگیری و پرورش مهارت های اجتماعی و فکری حفظ می کند بنابراین، ترکیب توانایی های انسانی معلم با قابلیت های هوش مصنوعی می تواند زمینه ساز شکل گیری آموزش موثر، پویا و متناسب با نیازهای دنیای نوین باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه عابری فروتن

لیسانس فیزیک

اعظم میرزایی زاده

ارشد زراعت

نسیم طاهری آبکنار

ارشد تاریخ

�ابری فروتن، معصومه و میرزایی زاده، اعظم و طاهری آبکنار، نسیم،1404،هوش مصنوعی و معلم آینده نگر؛ راهبردهایی برای آموزش موثر در دنیای نوین،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه