هوش مصنوعی وآینده معلمی؛بازتعریف نقش معلم درمدرسه هوشمند

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های تحول آفرین عصر حاضر، نظام آموزشی و به ویژه نقش معلم را با تغییرات اساسی مواجه ساخته است مدرسه هوشمند با بهره گیری از ابزارهای هوش مصنوعی می تواند فرایندهای یاددهی یادگیری را شخصی سازی کرده، تحلیل داده های آموزشی را بهبود بخشد و زمینه شناسایی دقیق تر نیازهای یادگیرندگان را فراهم کند در چنین شرایطی، نقش معلم از انتقال دهنده صرف اطلاعات به تسهیل گر، هدایت کننده، طراح تجربه های یادگیری و ناظر فرایند رشد دانش آموزان تغییر می یابد هدف این مقاله بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر آینده حرفه معلمی و تبیین ضرورت بازتعریف نقش معلم در مدرسه هوشمند است یافته های تحلیلی نشان می دهد که هوش مصنوعی، در صورت استفاده هدفمند و مسئولانه، می تواند با کاهش فعالیت های تکراری، فرصت بیشتری برای تعامل انسانی، پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت، مهارت های اجتماعی و حمایت عاطفی دانش آموزان در اختیار معلمان قرار دهد بنابراین، آینده معلمی نه حذف معلم، بلکه شکل گیری همکاری موثر میان معلم و فناوری هوشمند خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ایمان عبیدی فرد

ارشد زبان انگلیسی

علیرضا شیاس

لیسانس آموزش ابتدایی

سکینه کلاته

لیسانس فیزیک

�بیدی فرد، ایمان و شیاس، علیرضا و کلاته، سکینه،1404،هوش مصنوعی وآینده معلمی؛بازتعریف نقش معلم درمدرسه هوشمند،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه