واکاوی جامع تاثیر فضای کلاسی شاد و پرنشاط بر خلاقیت و پویایی ذهنی دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی همه جانبه و واکاوی ساختاری نقش محیط کلاسی شاد و پرنشاط در ارتقای خلاقیت و پویایی ذهنی دانش آموزان تدوین شده است فضای آموزشی به عنوان بستر اصلی رشد شناختی، فراتر از ابعاد فیزیکی، واجد ابعاد عاطفی، اجتماعی و روانی عمیقی است که بر عملکردهای شناختی متعالی اثر می گذارد این مطالعه با روش توصیفی تحلیلی و بر پایه بررسی نظام مند متون نظری و یافته های تجربی انجام پذیرفته است نتایج پژوهش نشان می دهند که وجود هیجانات مثبت در کلاس درس، منجر به گسترش خزانه فکری، حرکتی و رفتاری دانش آموزان شده و انعطاف پذیری شناختی آنان را بهبود می بخشد در محیط های آموزشی بانشاط، هراس از اشتباه یا قضاوت همسالان کاهش یافته و دانش آموزان با جسارت و انگیزه درونی بیشتری به ایده پردازی و حل مسائل خلاقانه روی می آورند پویایی ذهنی که به معنای آمادگی فعال برای مواجهه با چالش های فکری جدید و تفکر منعطف است، در سایه تعاملات انسانی مثبت و شاداب سازی محیطی تقویت می گردد یافته های پژوهش بر لزوم بازنگری در الگوهای سنتی مدیریت کلاس و حرکت به سمت ایجاد محیط های یادگیری مبتنی بر بهزیستی روان شناختی تاکید دارد در نهایت راهکارهایی عملیاتی و کاربردی برای مدیران و معلمان جهت شاداب سازی فضای فیزیکی و روانی کلاس ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صدیقه کاردان

لیسانس روانشناسی عمومی وفوق دیپلم آموزش ابتدایی،دانشگاه روانشناسی دانشگاه آزاد نایین آموزش ابتدایی تربیت معلم شهید باهنر اصفهان

کاردان، صدیقه،1404،واکاوی جامع تاثیر فضای کلاسی شاد و پرنشاط بر خلاقیت و پویایی ذهنی دانش آموزان دوره ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه