پرورش مهارت های نرم (تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت) در بستر چالش های آموزش نوین

چکیده مقاله

در عصر تحولات سریع فناوری و تغییرات ساختاری در جوامع، نظام های آموزشی نوین ناگزیرند از روش های سنتی مبتنی بر حفظیات فاصله گرفته و به سمت پرورش مهارت های حیاتی قرن بیست و یکم حرکت کنند در این میان، مهارت های نرم شامل تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت به عنوان ارکان اصلی توانمندسازی یادگیرندگان شناخته می شوند این پژوهش/مقاله به بررسی روش های پرورش و ارتقای این مهارت ها در بستر چالش های آموزش نوین از جمله یادگیری ترکیبی، هوش مصنوعی در آموزش، و کلاس های معکوس می پردازد یافته ها نشان می دهد که طراحی چالش های معنادار، فضاسازی برای یادگیری مبتنی بر مسئله PBL و تعاملات سازنده گرایانه، بستر مناسبی را برای به کارگیری توامان تفکر انتقادی و خلاقیت فراهم می کند همچنین، چالش های نوین آموزشی، با تمام پیچیدگی ها و موانع ساختاری خود، در صورت مدیریت صحیح می توانند به فرصت هایی طلایی برای تبدیل دانش آموزان و دانشجویان به متفکرانی مستقل، نوآور و حل کننده های مسلط تبدیل شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ام البنین پرمور

فرهنگی، آموزش و پرورش

اسماعیل باقرلن

فرهنگی، آموزش و پرورش

فریده ایزدی

فرهنگی، آموزش و پرورش

پرمور، ام البنین و باقرلن، اسماعیل و ایزدی، فریده،1404،پرورش مهارت های نرم (تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت) در بستر چالش های آموزش نوین،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه