چالش های اخلاقی و حقوقی استفاده از هوش مصنوعی در آموزش

چکیده مقاله

پیشرفت های شگرف در حوزه هوش مصنوعی در سال های اخیر، مرزهای جدیدی را در عرصه آموزش و یادگیری گشوده است کاربرد سیستم های هوشمند در فرایندهای آموزشی، از طراحی محتوای شخصی سازی شده تا ارزیابی خودکار و دستیارهای مجازی، نویدبخش تحولی بنیادین در روش های سنتی تعلیم و تربیت است با این حال، هم زمان با گسترش این فناوری ها، پرسش های بنیادینی درباره پیامدهای اخلاقی و حقوقی آن مطرح شده که نیازمند بررسی عمیق و چندوجهی است مقاله حاضر به شناسایی و تحلیل نظام مند چالش های اخلاقی و حقوقی ناشی از به کارگیری هوش مصنوعی در نظام های آموزشی می پردازد این پژوهش با رویکرد تحلیلی انتقادی و با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای و اسناد بین المللی، ابعاد گوناگون مسئله را در چهار حوزه اصلی حریم خصوصی و حفاظت از داده ها، عدالت آموزشی و سوگیری الگوریتمی، مسئولیت و پاسخگویی حقوقی، و تاثیر بر استقلال و عاملیت انسانی مورد مداقه قرار می دهد یافته ها نشان می دهد که شکاف میان سرعت تحولات فناورانه و ظرفیت نظام های حقوقی و اخلاقی موجود برای پاسخگویی به چالش های نوپدید، یکی از مهم ترین معضلات پیش روی نظام های آموزشی است در پایان، چارچوبی مفهومی برای مواجهه متوازن با این چالش ها پیشنهاد شده که بر توسعه سواد دیجیتال، تدوین مقررات شفاف، مشارکت ذی نفعان، و بازنگری در اهداف بنیادین آموزش در عصر دیجیتال تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریبا زیانی

کارشناسی میکرولیولوژی دانشگاه آزاد جهرم

�یانی، فریبا،1404،چالش های اخلاقی و حقوقی استفاده از هوش مصنوعی در آموزش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه