چکیده مقاله
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه میان هوش هیجانی معلمان و سطح آرامش دانش آموزان در مقطع متوسطه است با توجه به حساسیت دوران بلوغ، مدیریت هیجانات در کلاس درس نقش کلیدی در سلامت روان دانش آموزان دارد این پژوهش با استفاده از روش توصیفی همبستگی، به دنبال تبیین این موضوع است که چگونه توانمندی معلم در مدیریت هیجانات خود، بر جو آرام یا پرتنش کلاس اثر می گذارد یافته های پیشین نشان می دهند که هوش هیجانی بالا در معلمان، منجر به کاهش تنش های رفتاری و افزایش تمرکز و آرامش در دانش آموزان می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
ملک پور، فاطمه و قهرمانپور، اعظم و قهرمانپور، مریم،1404،بررسی رابطه میان هوش هیجانی معلمان و میزان آرامش دانش آموزان دوره متوسطه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه