نقش معلمان در تقویت فرهنگ مطالعه در دانش آموزان

چکیده مقاله

فرهنگ مطالعه یکی از مهم ترین مولفه های توسعه فردی، اجتماعی و آموزشی است که نقش اساسی در پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت، مهارت های ارتباطی و یادگیری مادام العمر دانش آموزان ایفا می کند در این میان، معلمان به عنوان اثرگذارترین عوامل آموزشی پس از خانواده، می توانند با ایجاد انگیزه، طراحی فعالیت های یادگیری مبتنی بر کتاب، معرفی منابع مناسب، الگوسازی رفتاری و به کارگیری روش های نوین تدریس، زمینه گسترش فرهنگ مطالعه را در مدارس فراهم سازند هدف پژوهش حاضر بررسی نقش معلمان در تقویت فرهنگ مطالعه در دانش آموزان با رویکردی مروری است در این پژوهش، مطالعات داخلی و خارجی مرتبط با موضوع مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند نتایج مطالعات نشان می دهد که نگرش مثبت معلمان نسبت به کتابخوانی، ایجاد محیط های یادگیری غنی از منابع مطالعاتی، استفاده از روش های فعال آموزشی، برگزاری مسابقات و پویش های کتابخوانی، بهره گیری از فناوری های آموزشی و مشارکت خانواده ها، از مهم ترین عوامل موثر بر توسعه فرهنگ مطالعه در میان دانش آموزان هستند همچنین یافته ها بیانگر آن است که تقویت فرهنگ مطالعه علاوه بر افزایش پیشرفت تحصیلی، موجب رشد مهارت های زبانی، افزایش اعتماد به نفس، ارتقای سواد اطلاعاتی، بهبود مهارت های اجتماعی و تقویت توانایی حل مسئله می شود با توجه به تغییرات گسترده در شیوه های یادگیری و گسترش رسانه های دیجیتال، نقش معلمان در هدایت دانش آموزان به سوی مطالعه هدفمند بیش از گذشته اهمیت یافته است بنابراین، برنامه ریزی آموزشی برای توانمندسازی معلمان، تجهیز مدارس به منابع مطالعاتی مناسب و توسعه برنامه های ترویجی کتابخوانی می تواند گامی موثر در نهادینه سازی فرهنگ مطالعه در نظام آموزشی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسماعیل اسماعیل همه

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الیگودرز

فریبا ارغیده

کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد

طیبه محمدیان

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

فاطمه آدمی ضرون

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان زینبیه

�سماعیل همه، اسماعیل و ارغیده، فریبا و محمدیان، طیبه و آدمی ضرون، فاطمه،1404،نقش معلمان در تقویت فرهنگ مطالعه در دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه