نقش هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش مدارس؛ فرصت ها، چالش ها و راهکارهای اجرایی

چکیده مقاله

امروزه هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوین، تحولات چشمگیری در نظام های آموزشی جهان ایجاد کرده است و به کارگیری آن در مدارس می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش، بهبود فرایند یاددهی–یادگیری و افزایش بهره وری آموزشی داشته باشد هدف این مقاله، بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش مدارس و تبیین فرصت ها، چالش ها و راهکارهای استفاده موثر از این فناوری در نظام تعلیم و تربیت است این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و بر پایه مطالعه منابع کتابخانه ای، مقالات علمی و اسناد معتبر داخلی و بین المللی انجام شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی با فراهم کردن آموزش شخصی سازی شده، تحلیل دقیق عملکرد تحصیلی دانش آموزان، تولید محتوای آموزشی هوشمند، تسهیل ارزشیابی، کاهش بخشی از بار اداری معلمان و کمک به تصمیم گیری مدیران مدارس، می تواند کیفیت آموزش را به طور قابل توجهی ارتقا دهد در مقابل، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت های فناوری، ضرورت توانمندسازی معلمان، حفظ حریم خصوصی داده ها، مسائل اخلاقی و شکاف دیجیتال، از مهم ترین موانع توسعه این فناوری در مدارس به شمار می روند بر این اساس، توسعه زیرساخت های آموزشی، تدوین سیاست های مناسب، آموزش نیروی انسانی و بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی می تواند زمینه تحقق آموزش باکیفیت، عدالت آموزشی و یادگیری اثربخش را در مدارس فراهم سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سکینه سجادی نژاد

فرهنگی آموزش و پرورش

مریم موسوی مولا

فرهنگی آموزش و پرورش

هاجر کوتی

فرهنگی آموزش و پرورش

زینب حزباوی

فرهنگی آموزش و پرورش

فروغ یوخت

فرهنگی آموزش و پرورش

�جادی نژاد، سکینه و موسوی مولا، مریم و کوتی، هاجر و حزباوی، زینب و یوخت، فروغ،1404،نقش هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش مدارس؛ فرصت ها، چالش ها و راهکارهای اجرایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه