نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزش وپرورش

چکیده مقاله

تحول دیجیتال در دهه های اخیر، نظام های آموزشی جهان را با تغییرات بنیادین مواجه ساخته است در این میان، هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوظهور، ظرفیت گسترده ای برای بازآفرینی فرایندهای یاددهی–یادگیری، برنامه ریزی درسی، ارزشیابی آموزشی و مدیریت مدارس فراهم کرده است هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزش و پرورش با تکیه بر مطالعات داخلی و تحلیل فرصت ها، چالش ها و چشم اندازهای پیش رو است این مقاله با رویکرد مروری–توصیفی و بر پایه تحلیل منابع علمی منتشرشده، مهم ترین دیدگاه های پژوهشگران درباره کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، شخصی سازی یادگیری، ارتقای کیفیت تدریس، بهبود مدیریت آموزشی و توسعه برنامه های درسی هوشمند را بررسی می کند نتایج مطالعات نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند از طریق تحلیل داده های آموزشی، طراحی مسیرهای یادگیری متناسب با ویژگی های فردی دانش آموزان، ارائه بازخورد فوری، پشتیبانی از تصمیم گیری مدیران آموزشی و افزایش دسترسی به آموزش باکیفیت، موجب ارتقای اثربخشی نظام آموزشی شود با این حال، چالش هایی مانند شکاف دیجیتال، کمبود زیرساخت های فناوری، ضعف سواد هوش مصنوعی در میان معلمان، مسائل اخلاقی، امنیت داده ها و نبود سیاست گذاری جامع، از مهم ترین موانع بهره برداری موثر از این فناوری به شمار می روند بر این اساس، تحول نظام آموزش و پرورش در عصر هوش مصنوعی مستلزم توسعه زیرساخت های فناورانه، توانمندسازی نیروی انسانی، بازنگری برنامه های درسی و تدوین چارچوب های حقوقی و اخلاقی متناسب با فناوری های نوین است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مژگان جانملکی

کاردانی ادبیات فارسی

مرضیه جلالی

کارشناسی مدیریت آموزشی امورفرهنگی

�انملکی، مژگان و جلالی، مرضیه،1404،نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزش وپرورش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه