نقش هوش مصنوعی در تغییر نقش دبیر از توزیع کننده دانش به تسهیل گر یادگیری در مقطع متوسطه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در تغییر نقش دبیر از توزیع کننده دانش به تسهیل گر یادگیری در مقطع متوسطه انجام شده است این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و مبتنی بر داده های کتابخانه ای و میدانی می باشد در عصر تحول دیجیتال، هوش مصنوعی به عنوان عاملی تحول آفرین در نظام های آموزشی، ماهیت نقش معلم را دستخوش تغییرات بنیادین ساخته است مطالعات نشان می دهد که با ظهور ابزارهای هوش مصنوعی، نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر یادگیری و مربی تفکر تغییر یافته است یافته ها حاکی از آن است که هوش مصنوعی با خودکارسازی وظایف تکراری، ارائه بازخورد شخصی سازی شده و تحلیل داده های یادگیری، زمان معلمان را برای تعاملات عمیق تر با دانش آموزان آزاد می سازد با این حال، این تحول با چالش هایی نظیر نیاز به ارتقای سواد دیجیتال معلمان، مقاومت در برابر تغییر و نگرانی های اخلاقی همراه است نتیجه آنکه هوش مصنوعی می تواند به عنوان شریک آموزشی در کنار معلم عمل کرده و نقش دبیر را از «توزیع کننده دانش» به «تسهیل گر یادگیری» تغییر دهد، اما تحقق این نقش مستلزم توانمندسازی معلمان و بازنگری در برنامه های توسعه حرفه ای است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم منصوری راد

کارشناسی ادبیات فارسی، دبیر مقطع متوسطه ناحیه یک کرمان

منصوری راد، اعظم،1404،نقش هوش مصنوعی در تغییر نقش دبیر از توزیع کننده دانش به تسهیل گر یادگیری در مقطع متوسطه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه