نقش یادگیری مبتنی بر خدمت اجتماعی در رشد مسئولیت پذیری دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف این مقاله بررسی نقش یادگیری مبتنی بر خدمت اجتماعی در رشد مسئولیت پذیری دانش آموزان و ارائه راهکارهایی برای ارتقای آن است یادگیری مبتنی بر خدمت اجتماعی به عنوان رویکردی نوین در آموزش، با ترکیب یادگیری نظری و تجربه عملی، بستری فراهم می کند که دانش آموزان بتوانند با مسائل واقعی جامعه ارتباط برقرار کرده و مسئولیت پذیری خود را ارتقا دهند اهمیت پرداختن به این موضوع در توانایی این رویکرد برای پرورش شهروندانی متعهد، مشارکت جو و آگاه نهفته است این مقاله با روش تحلیلی مروری، مولفه های کلیدی شامل تعامل با جامعه، مشارکت فعال، خودارزیابی، بازخوردگیری و حل مسئله اجتماعی، و همچنین ابعاد شناختی، عاطفی و رفتاری این رویکرد را بررسی کرده است نتایج نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر خدمت اجتماعی، علاوه بر تقویت حس همبستگی و همدلی، خودکارآمدی و مهارت های ارتباطی دانش آموزان را افزایش داده و پیوندی معنادار میان آموزش در کلاس و مسائل واقعی جامعه ایجاد می کند با این حال، چالش هایی نظیر محدودیت منابع، کمبود آموزش معلمان، ضعف در ارزیابی اثرات، و مقاومت والدین و مدیران نسبت به تغییرات آموزشی، مانع اجرای موثر این رویکرد هستند برای رفع این چالش ها، پیشنهادهایی مانند طراحی چارچوب ملی، توانمندسازی معلمان، پشتیبانی مالی و تجهیزاتی، و استفاده از سیستم های ارزیابی مستمر ارائه شده است در جمع بندی، یادگیری مبتنی بر خدمت اجتماعی به عنوان ابزاری قدرتمند برای تربیت نسل هایی مسئول و مشارکت جو معرفی شده و ضرورت نهادینه سازی آن در برنامه های رسمی مدارس تاکید شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جواد معماری

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی گرایش فقه و حقوق اسلامی، دانشگاه پیام نور مرکز خرامه

شهناز خانه زر

کارشناسی مطالعات اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی لرستان

منصوره پورغلامعلی خیاط

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

شمسی رمضانی

کارشناسی راهنمای آموزشی، دانشگاه جامع علمی کاربردی تفت

معماری، جواد و خانه زر، شهناز و پورغلامعلی خیاط، منصوره و رمضانی، شمسی،1404،نقش یادگیری مبتنی بر خدمت اجتماعی در رشد مسئولیت پذیری دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه