چکیده مقاله
انگیزش یادگیری یکی از بنیادی ترین عوامل موفقیت تحصیلی دانش آموزان است و نقش معلم در ایجاد، حفظ و تقویت این انگیزش، فراتر از انتقال دانش و مفاهیم آموزشی قرار می گیرد معلمی که بتواند با بهره گیری از روش های تدریس اثربخش، ارتباطی صمیمانه و هدفمند با دانش آموزان برقرار کند، زمینه شکوفایی استعدادها، افزایش علاقه به یادگیری و مشارکت فعال آنان را در فرآیند آموزش فراهم خواهد ساخت پژوهش حاضر با محوریت «هنر انگیزش: چگونه معلم، شور یادگیری را شعله ور می سازد» به بررسی راهکارها و شیوه هایی می پردازد که از طریق آن ها معلمان می توانند اشتیاق یادگیری را در دانش آموزان تقویت کرده و محیطی پویا، خلاق و انگیزه بخش ایجاد کنند نتایج نشان می دهد که به کارگیری روش های تدریس فعال، ارائه بازخوردهای سازنده، ایجاد فرصت برای مشارکت دانش آموزان، توجه به تفاوت های فردی، استفاده از فناوری های آموزشی، طراحی فعالیت های جذاب و کاربردی و ایجاد احساس موفقیت و خودکارآمدی، تاثیر چشمگیری بر افزایش انگیزه درونی دانش آموزان دارد همچنین برقراری روابط انسانی مبتنی بر احترام، اعتماد و حمایت عاطفی میان معلم و دانش آموز، احساس تعلق به کلاس را تقویت کرده و زمینه یادگیری عمیق تر و پایدارتر را فراهم می سازد در این رویکرد، معلم نه صرفا انتقال دهنده دانش، بلکه الهام بخش، هدایت گر و تسهیل گر فرآیند یادگیری است که با ایجاد شور، امید و اعتمادبه نفس، دانش آموزان را برای رویارویی با چالش های علمی، اجتماعی و فردی آماده می سازد و آنان را به یادگیرندگانی فعال، مسئولیت پذیر و مادام العمر تبدیل می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ابری فروتن، معصومه و عالی پور، آذر و امامی زاده، عصمت،1404،هنر انگیزش: چگونه معلم، شور یادگیری را شعله ور می سازد،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه