بررسی روش های نوین آموزش نگارش خلاق در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی روش های نوین آموزش نگارش خلاق در دوره ابتدایی به رشته تحریر درآمده است رویکردهای سنتی آموزش انشا با تاکید بر حافظه و تقلید، پاسخگوی نیازهای عصر کنونی نیست و خلاقیت دانش آموزان را تحت شعاع قرار می دهد ازاین رو، مقاله مروری پیش رو، به تحلیل و تبیین رویکردهای بدیع و کارآمد در این حوزه می پردازد روش هایی چون داستان گویی دیجیتال، نگارش مبتنی بر تصویر و تجربه، نگارش مشارکتی و استفاده از محرک های حسی، به عنوان مهم ترین راهبردهای نوین شناسایی شده اند نتایج بررسی ها نشان می دهد که این روش ها با فراهم آوردن فضایی امن و شاد، انگیزه نوشتن را در کودکان تقویت می کنند همچنین، این رویکردها به پرورش مولفه هایی چون سیالی، انعطاف پذیری و بسط در نگارش دانش آموزان یاری می رسانند بااین حال، اجرای موفقیت آمیز این روش ها نیازمند بازنگری در برنامه درسی و توانمندسازی معلمان است یافته ها حاکی از آن است که تلفیق هنر و فناوری با فرایند نگارش، افق های تازه ای را فراروی آموزگاران می گشاید درنهایت، این مقاله بر ضرورت گذار از رویکردهای خطی و تجویزی به سوی فضای باز و سیال نوشتار تاکید می نماید و راهکارهایی عملی برای این گذار ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرانک احمدی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، آموزگار ابتدایی

�حمدی، فرانک،1404،بررسی روش های نوین آموزش نگارش خلاق در دوره ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه