بررسی نقش ابزارهای دیجیتال هوشمند در افزایش پویایی و اشتیاق یادگیری در کلاس درس

چکیده مقاله

در سال های اخیر، فناوری های دیجیتال به یکی از مهم ترین ابزارهای آموزشی در مدارس تبدیل شده اند این فناوری ها شامل رایانه ها، تبلت ها، برنامه های آموزش الکترونیکی، و بازی های آموزشی هستند که با فراهم سازی محیط های جذاب و تعاملی، می توانند به شکل موثری بر انگیزه یادگیری دانش آموزان تاثیر بگذارند پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری های دیجیتال در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی ومتوسطه انجام شده است روش تحقیق به صورت توصیفی پیمایشی بوده و داده ها از طریق پرسش نامه استاندارد انگیزه یادگیری و میزان استفاده از فناوری های آموزشی جمع آوری شده اند نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده مستمر و هدفمند از فناوری های دیجیتال مانند نرم افزارهای آموزشی و پلتفرم های تعاملی، موجب افزایش علاقه مندی دانش آموزان به فرآیند یادگیری، بهبود توجه و تمرکز آنان، و تقویت حس مشارکت در فعالیت های کلاسی می شود همچنین مشخص شد که معلمان نقش کلیدی در نحوه استفاده از این ابزارها دارند و نوع کاربرد و میزان تعامل آنان با دانش آموزان از عوامل تعیین کننده در بازدهی این فناوری هاست در نهایت، پیشنهاد می شود برای ارتقای انگیزه یادگیری در سطح ابتدایی ومتوسطه ، سیاست گذاران آموزشی برنامه هایی را جهت آموزش معلمان در زمینه استفاده موثر از فناوری های دیجیتال در کلاس درس طراحی و اجرا کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

وجیهه رحمانی

آموزش وپرورش

زهرا محمدبیگی ابهری

آموزش وپرورش

فرنگیز صفری

آموزش وپرورش

فاطمه محمدی

آموزش وپرورش

�حمانی، وجیهه و محمدبیگی ابهری، زهرا و صفری، فرنگیز و محمدی، فاطمه،1404،بررسی نقش ابزارهای دیجیتال هوشمند در افزایش پویایی و اشتیاق یادگیری در کلاس درس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه