بررسی نقش سبک های فرزندپروری در شکل گیری خودکارآمدی و عزت نفس کودکان دبستانی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف واکاوی پیوند میان سبک های فرزندپروری والدین و سازه های روان شناختی خودکارآمدی و عزت نفس در دانش آموزان مقطع ابتدایی تدوین شده است خانواده به عنوان نخستین و پایدارترین نهاد اجتماعی، زیربنای شخصیت و باورهای توانمندی کودک را بنا می نهد این مطالعه با روش توصیفی تحلیلی و بر پایه بررسی نظام مند مبانی نظری و پیشینه های پژوهشی انجام یافته است یافته ها نشان می دهند که سبک فرزندپروری اقتدارطلبانه قاطع و اطمینان بخش با فراهم آوردن محیطی سرشار از پذیرش و در عین حال قانون مدار، بالاترین سطح از خودکارآمدی و عزت نفس را در کودکان ایجاد می کند در مقابل، سبک های مستبدانه و سهل گیرانه به دلیل عدم تعادل میان نظارت و حمایت، منجر به تضعیف باورهای خودکارآمدی و کاهش حرمت خود در دانش آموزان می گردند نتایج حاصل از تحلیل متون نشان دهنده ضرورت آموزش والدین در زمینه مهارت های فرزندپروری علمی است تا از این طریق، بستری مناسب برای ارتقای سلامت روان و موفقیت تحصیلی کودکان در بدو ورود به جامعه فراهم گردد در انتهای این نوشتار پیشنهادهای کاربردی جهت مداخله های آموزشی برای خانواده ها و مشاوران مدارس ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صدیقه کاردان

لیسانس روانشناسی عمومی وفوق دیپلم آموزش ابتدایی،دانشگاه روانشناسی دانشگاه آزاد نایین آموزش ابتدایی تربیت معلم شهید باهنر اصفهان

کاردان، صدیقه،1404،بررسی نقش سبک های فرزندپروری در شکل گیری خودکارآمدی و عزت نفس کودکان دبستانی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه