نقش سکوت و آرامش محیط مدرسه در کیفیت یادگیری

چکیده مقاله

نقش سکوت و آرامش محیط مدرسه در کیفیت یادگیری، موضوعی بنیادین در حوزه روان شناسی تربیتی و طراحی محیط های آموزشی است که اغلب در سایه توجه به محتوا و روش های تدریس، مغفول می ماند این مقاله با رویکردی مروری و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای معتبر، به بررسی ابعاد مختلف این تاثیرگذاری عمیق می پردازد سکوت، نه به مثابه فقدان صدا، بلکه به عنوان فضایی برای تمرکز، تامل و درونی سازی مفاهیم، شرط لازم برای شکل گیری یادگیری عمیق و پایدار محسوب می شود آرامش محیطی نیز فراتر از فقدان آلودگی صوتی، شامل نظم بصری، ثبات عاطفی و امنیت روانی است که همگی بستر ساز فعالیت های شناختی عالی تر هستند بررسی ها نشان می دهد که وجود سکوت و آرامش، مستقیما بر کاهش استرس، افزایش دامنه توجه و بهبود عملکرد حافظه کاری دانش آموزان موثر است این مقاله در صدد است تا با گردآوری و تحلیل یافته های پژوهش های پیشین، به تبیین مکانیسم های روان شناختی و فیزیولوژیک این رابطه بپردازد همچنین، نقش متغیرهای واسطه ای چون انگیزش، خودتنظیمی و تعاملات اجتماعی در این فرآیند، مورد بررسی قرار خواهد گرفت در نهایت، این مرور جامع نشان خواهد داد که طراحی آکوستیک و مدیریت فضای آموزشی، به اندازه تدوین برنامه درسی، در موفقیت تحصیلی نقش تعیین کننده دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام فضلی

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۲۱۳۶۵۰۸۶

حمیده افشاریان

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۲۰۷۶۵۲۶۸

زهرا جوانمردی

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۶۰۳۲۷۷۹۴

زینب صیدانلو

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۸۷۰۶۶۶۹۱

فضلی، الهام و افشاریان، حمیده و جوانمردی، زهرا و صیدانلو، زینب،1404،نقش سکوت و آرامش محیط مدرسه در کیفیت یادگیری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه