نقش مدرسه در پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

مسئولیت پذیری اجتماعی یکی از ارکان اساسی تربیت شهروندی در نظام آموزشی است که هدف آن پرورش دانش آموزانی آگاه، مشارکت جو و متعهد به ارزش های اجتماعی است مدرسه به عنوان نخستین نهاد رسمی آموزش، نقش مهمی در شکل دهی رفتارها و نگرش های اجتماعی دانش آموزان دارد پژوهش حاضر به بررسی نقش مدرسه در پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان می پردازد نتایج نشان می دهد که عوامل متعددی مانند شیوه تدریس معلمان، تعامل گروهی، برنامه های فوق برنامه، فضای مدرسه و فعالیت های مشارکتی می توانند در رشد حس مسئولیت و وجدان اجتماعی دانش آموزان تاثیرگذار باشند در این مسیر، مدرسه به عنوان محیطی یاددهنده و یادگیرنده، زمینه را برای پرورش انسان هایی مسئول و توانمند در جامعه فراهم می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا عسکری گوهری

کارشناسی علوم تربیتی

منصوره حمزه زاده

کارشناسی تربیت بدنی

فاطمه جعفری یزد آبادی

کارشناسی شیمی محض

�سکری گوهری، زهرا و حمزه زاده، منصوره و جعفری یزد آبادی، فاطمه،1404،نقش مدرسه در پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه