نقش مدیر مدرسه در مدیریت هیجانات منفی و ارتقای سلامت روان محیط آموزشی

چکیده مقاله

نقش مدیر مدرسه در مدیریت هیجانات منفی و ارتقای سلامت روان محیط آموزشی، موضوعی کلیدی در روانشناسی تربیتی و مدیریت آموزشی است این مقاله به بررسی راهبردهای اثربخش مدیران برای کاهش تنش، اضطراب و پرخاشگری در میان دانش آموزان و کارکنان می پردازد مدیران با ایجاد فضای باز و پذیرنده، امکان ابراز هیجانات را فراهم می کنند و از سرکوب عاطفی جلوگیری می نمایند آموزش مهارت های خودآگاهی و همدلی به معلمان و دانش آموزان، از محورهای اصلی این رویکرد محسوب می شود همچنین، طراحی نظام پاداش و تشویق برای رفتارهای مثبت، به کاهش هیجانات مخرب کمک شایانی می کند مدیریت موثر تعارضات بین فردی و ارائه بازخورد سازنده، از وظایف حساس مدیر در این زمینه است برنامه ریزی برای فعالیت های گروهی و تفریحی، به تخلیه هیجانی سالم و افزایش تعلق خاطر به مدرسه می انجامد مدیران با الگوسازی رفتاری و مدیریت استرس خود، تاثیر غیرمستقیم اما عمیقی بر جو عاطفی مدرسه دارند در نهایت، ارزیابی مستمر سلامت روان و مداخله به هنگام، از رسالت های جدایی ناپذیر مدیریت آموزشی نوین به شمار می رود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهربانو سقزچی

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب، مدیر دبستان دخترانه یاس آموزش و پرورش شهرستان شهریار

�قزچی، شهربانو،1404،نقش مدیر مدرسه در مدیریت هیجانات منفی و ارتقای سلامت روان محیط آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه