نقش معاون آموزشی در مدیریت تحول و توسعه نوآوری های آموزشی در مدارس متوسطه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش معاون آموزشی در مدیریت تحول و توسعه نوآوری های آموزشی در مدارس متوسطه به رشته تحریر درآمده است در عصر کنونی که نظام های آموزشی با تحولات شتابان فناورانه، تغییرات نسلی و انتظارات نوین جامعه مواجه هستند، معاونت آموزشی به عنوان یکی از حلقه های کلیدی مدیریت مدرسه، نقشی راهبردی در هدایت فرآیند تغییر و نوآوری ایفا می کند صالحی و همکاران، ۱۴۰۲؛ کریمی و یوسفی، ۱۴۰۰ این پژوهش با رویکردی تحلیلی توصیفی و با بهره گیری از منابع معتبر داخلی و خارجی به بررسی ابعاد گوناگون این نقش پرداخته است یافته های پژوهش نشان می دهد که معاون آموزشی با ایفای نقش هایی همچون رهبری آموزشی، تسهیل گری فرآیند یاددهی یادگیری، توسعه حرفه ای معلمان، ایجاد فرهنگ سازمانی نوآورانه و مدیریت تغییر، می تواند زمینه ساز تحول اساسی در مدرسه شود رحیمیان و نوروزی، ۱۴۰۰؛ عباسپور و همکاران، ۱۴۰۱ از مهم ترین موانع پیش روی این نقش، می توان به حجم بالای امور اداری و بروکراتیک، کمبود زمان، نبود اختیارات کافی و ضعف در برنامه های توسعه حرفه ای اشاره کرد نیک نفس و رضایی، ۱۴۰۲؛ قاسمی و احمدی، ۱۴۰۱ در پایان، پیشنهادهایی برای توانمندسازی معاونان آموزشی و بهبود جایگاه و نقش آنان در نظام آموزشی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم طاهرخانی

لیسانس روانشناسی بالینی

�اهرخانی، مریم،1404،نقش معاون آموزشی در مدیریت تحول و توسعه نوآوری های آموزشی در مدارس متوسطه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه