نقش معاون اجرایی در بهبود نظام ثبت، نگهداری و تحلیل داده های دانش آموزی در آموزش وپرورش

چکیده مقاله

نظام ثبت، نگهداری و تحلیل داده های دانش آموزی یکی از مولفه های مهم مدیریت کارآمد مدارس و تصمیم گیری مبتنی بر شواهد در آموزش وپرورش است اطلاعات مربوط به مشخصات فردی، سوابق تحصیلی، حضور و غیاب، وضعیت آموزشی، ارزشیابی، پرونده های تربیتی و سایر سوابق دانش آموزان، در صورتی می تواند به بهبود عملکرد مدرسه کمک کند که به صورت دقیق، منظم، به روز و قابل دسترسی ثبت و نگهداری شود در این میان، معاون اجرایی به دلیل ارتباط مستقیم با فرآیندهای اداری و اطلاعات دانش آموزان، نقش مهمی در ارتقای کیفیت داده های مدرسه دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معاون اجرایی در بهبود نظام ثبت، نگهداری و تحلیل داده های دانش آموزی انجام شده است روش پژوهش، توصیفی تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع و اسناد مرتبط با مدیریت آموزشی و نظام اطلاعات آموزش وپرورش است یافته ها نشان داد که معاون اجرایی می تواند از طریق کنترل صحت اطلاعات، به روزرسانی مستمر داده ها، سامان دهی پرونده های دانش آموزان، کاهش خطاهای ثبتی، رعایت محرمانگی اطلاعات و ایجاد هماهنگی میان عوامل مدرسه، کیفیت نظام داده های دانش آموزی را ارتقا دهد همچنین، استفاده هدفمند از داده ها می تواند به شناسایی مشکلات تحصیلی، بررسی وضعیت حضور و غیاب، تشخیص نیازهای دانش آموزان و پشتیبانی از تصمیم های مدیریتی کمک کند نتایج نشان می دهد که نقش معاون اجرایی از یک مسئولیت صرفا اداری فراتر رفته و به حوزه مدیریت کیفیت داده و پشتیبانی اطلاعاتی از تصمیم گیری مدرسه گسترش یافته است بر این اساس، توانمندسازی معاونان اجرایی در زمینه سواد داده، امنیت اطلاعات، تحلیل داده و کار با سامانه های آموزشی می تواند زمینه ساز مدیریت دقیق تر و اثربخش تر مدارس باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سهیلا سلیمی دهکردی

کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدایی دانشگاه پیام نور شاهین شهر

�لیمی دهکردی، سهیلا،1404،نقش معاون اجرایی در بهبود نظام ثبت، نگهداری و تحلیل داده های دانش آموزی در آموزش وپرورش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه