نقش معلم در تربیت اخلاقی و شخصیتی

چکیده مقاله

تربیت اخلاقی و شخصیتی، همواره به عنوان یکی از بنیادی ترین و غایی ترین اهداف نظام های آموزشی در سراسر جهان مطرح بوده است و در عصر کنونی که جوامع بشری با سرعت گیری شگفت انگیز تحولات فناورانه، گسترش بی سابقه رسانه های دیجیتال، و پیچیدگی های روزافزون روابط اجتماعی دست و پنجه نرم می کنند، این مسئله از حساسیت و اهمیتی دوچندان برخوردار گشته است در این میان، معلم به عنوان محوری ترین و تاثیرگذارترین عامل انسانی در فرآیند یاددهی یادگیری، نقشی بی بدیل و چندلایه در شکل گیری هویت اخلاقی و ابعاد گوناگون شخصیت فراگیران ایفا می کند این مقاله با رویکردی تحلیلی توصیفی و با تکیه بر گستره وسیعی از منابع معتبر روان شناختی، فلسفی و تعلیم وتربیتی به بررسی عمیق ابعاد گوناگون این نقش پرداخته است استدلال اصلی نوشتار حاضر بر این اصل بنیادین استوار است که تاثیر معلم فراتر از انتقال صرف مفاهیم درسی و دانش نظری است و او با الگوسازی عملی و رفتارهای عینی روزمره، ایجاد فضای امن و حمایت گر عاطفی، به کارگیری روش های تدریس اخلاق محور و مشارکتی، و تقویت مهارت های تفکر نقادانه، همدلی و تصمیم گیری مسئولانه، بستری مساعد برای درون سازی ارزش های اخلاقی و پرورش ابعاد گوناگون شخصیت از جمله خودپنداره، عزت نفس، مسئولیت پذیری، هویت اجتماعی و وجدان اخلاقی فراهم می آورد در این مسیر، مبانی نظری متعددی از جمله نظریه یادگیری اجتماعی بندورا، نظریه رشد شناختی پیاژه و کلبرگ، نظریه دلبستگی بالبی، و رویکرد انسان گرایانه راجرز، هر یک به نوبه خود، ابعادی از این تاثیرگذاری ژرف و ماندگار را تبیین می کنند همچنین، بررسی پیشینه پژوهش های داخلی و خارجی گویای آن است که کیفیت رابطه معلم دانش آموز، سبک مدیریت کلاس، و ویژگی های شخصیتی خود معلم، مهم ترین پیش بینی کننده های رشد اخلاقی و شخصیتی فراگیران محسوب می شوند در پایان، مقاله با ارائه پیشنهادهایی کاربردی برای توانمندسازی معلمان، بازنگری در برنامه های درسی تربیت معلم، و ایجاد نظام های پشتیبان آموزشی و مشاوره ای، بر ضرورت تحول اساسی در نگاه به معلم، از یک «مدرس» صرف به یک «مربی تمام ساخت» تاکید می کند و نتیجه می گیرد که سرمایه گذاری هدفمند بر نقش اخلاقی تربیتی معلم، مهم ترین و ارزشمندترین سرمایه گذاری برای ساختن جامعه ای اخلاق مدار، پویا و متکی بر شخصیت های بالغ، مسئولیت پذیر و صاحب اندیشه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فروزنده جمالی

کارشناسی آموزش ابتدایی

مهری صدوقیان

،کارشناسی آموزش ابتدایی

صدیقه هادوی

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

سیده صفا سیدی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

�مالی، فروزنده و صدوقیان، مهری و هادوی، صدیقه و سیدی، سیده صفا،1404،نقش معلم در تربیت اخلاقی و شخصیتی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه